UDI_10_SOCIAL_actividades
Actividade de lectura
Leamos juntos los Cuentos para coeducar que podrás encontrar en el archivo adjunto a esta UDI.
Responde en tu cuaderno a las cuestiones que aparecen al final de cada uno de los cuentos.
Actividade
En la parte teórica de la unidad hemos leído la Guía para una elección profesional profesional no sexista, que contiene actividades. Realízalas en tu cuaderno.
Actividade
Imos botarlle un ollo ao plan de actuacións par aa igualdade nos centros educativos de Galicia 2016/20 publicado hai pouco na nosa comunidade, e que atoparás nun dos ficheiros adxuntos.
Ao final aparece un interesante glosario que imos ler con atención:
I Plan de actuacións para a Igualdade nos centros educativos de Galicia 2016-2020, publicación da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación universitaria:
Actividade de lectura
Cantar de Mio Cid (poema épico del siglo XII)

Cantar 3º. La afrenta de Corpes.
A la mañana quédanse solos los infantes con sus mujeres y se preparan
“…porque han ordenado que no se quede nadie con ellos, hombre ni mujer, sino sus esposas doña Elvira y doña Sol, con quienes desean solazarse sin testigos. Todos se han ido ya: los cuatro están solos. Allí los infantes de Carrión meditan maldades:
- Doña Elvira, doña Sol: creedlo. Aquí vais a ser escarnecidas en estos ariscos montes. Hoy mismo nos marcharemos y os dejaremos aquí abandonadas. No; no tendréis vosotras parte en la tierra de nuestro condado. Las nuevas llegarán al Cid y así nos pagará la mala pasada del león.
Quítanles los mantos y pieles, déjanlas en cuerpo con sólo la camisa y el brial. Los malos traidores llevan las espuelas calzadas, y han echado mano a las ásperas cinchas. Cuando esto vieron las damas, dice doña Sol:
- Don Diego, don Fernando: os lo pedimos por Dios. Tenéis dos espadas fuertes y tajantes: a aquélla le llaman Colada; a ésta, Tizona. Cortadnos las cabezas; seremos mártires. Moros y cristianos irán diciendo que no lo hemos merecido nosotras. Pero no cometáis tan gran crueldad: no nos ultrajéis, que no ganaréis más que envileceros, y os lo demandarán en vistas o en cortes.
No aprovechan las damas sus ruegos. Los infantes de Carrión comienzan a golpearlas. Sin compasión descargan sobre ellas las cinchas corredizas y las espolean donde más les duela. Así les rasgan las camisas y con ellas las carnes; escurría, tiñendo los briales, la hermosa sangre. Ya muerde el dolor sus corazones. ¡Oh, sin igual ventura, si plugiese al cielo que apareciese de pronto el Cid Campeador!.
Tanto las maltratan, que yacen desfallecidas, ensangrentadas las camisas y paños. Ya se han hartado ellos de herirlas, probando a cuál pegaría mejor. Ya doña Elvira y doña Sol no pueden hablar. Por muertas las dejan en el robledo de Corpes.
Las han despojado de sus mantos y sus pieles de armiño; yacen, las tristes, sin más abrigo que los briales y las camisas, expuestas miserablemente a las aves del monte y a la voracidad de las fieras; por muertas las dejaron, que no por vivas. ¡Oh, sin igual ventura, si asomara ahora el Cid Ruy Díaz!
Los infantes de Carrión déjanlas por muertas, que ya ni la una ni la otra puede hablar. Y ellos se iban alabando por el camino:
- Ahora sí que estamos vengados del casamiento. Aun por barraganas no debimos tomarlas, ni aun rogados. Para mujeres legítimas no son nuestras pares. Ya vamos vengando la mala pasada del león”.
(La prosificación moderna ha sido hecha por Alfonso Reyes según el texto antiguo preparado por Ramón Menéndez Pidal)
Contesta en tu cuaderno a estas preguntas:
¿Cuáles pueden ser los motivos que empujan a los infantes a cometer maltrato hacia sus mujeres?
El maltrato que llevan a cabo los infantes ¿es un acto espontáneo e improvisado o, por el contrario, es premeditado?
Describe a los infantes con adjetivos. Encuentra evidencia en el texto que justifique tu respuesta.
¿Cómo reaccionan las hijas del Cid cuando saben que las van a abandonar?
Encuentra con la ayuda del DRAE el significado de estas palabras: solazarse, escarnecidas, nuevas, brial, cinchas, ultrajéis, ventura, plugiese, armiño, barraganas.
PARA PENSAR...
Este es un momento importante de la literatura española. Nos encontramos probablemente ante el primer episodio escrito de violencia de género. El juglar lo narra magníficamente haciendo un retrato de los maltratadores y de la actitud de las maltratadas, que bien se podría aplicar a situaciones que ocurren hoy en día.