Practicando a descrición

Chega a hora das descricións

Agora que a teoría da descrición xa é unha arte que dominas, chega o momento de poñer en práctica os coñecementos recentemente adquiridos.

A continuación amósanseche tres opcións de actividades, das cales terás que escoller unha para a súa realización.

Xa case o tes!

OPCIÓN A: Que será? Completa

Le as seguintes descricións e debúxaas no teu caderno.

Despois, completa coa palabra que cres que está describindo.

Encher ocos (1):JXUwMDE1JXUwMDI4JXUwMDE2JXUwMDEy : Obxecto que serve para apoiar cousas a unha altura cómoda. A parte superior é unha superficie plana con forma de rectángulo. Esa superficie é ríxida, pode ser de madeira, de plástico ou de metal, e está suxeita por catro patas.

Cada unha desas patas é un tubo ou pau recto que baixa desde cada esquina da superficie ata o chan. As patas están separadas, de xeito que permiten que unha persoa poida meter as persoas por debaixo cando está sentada.

Encher ocos (2): : Ten catro patas, unha en cada esquina. As patadas tocan o chan e mantéñense firmes para que non caian. Sobre as patas hai un asento, cuxa forma é rectangular ou cuadrangular, onde te podes sentar. Algunhas poden ter un respaldo, que se atopa detrás do asento, situado en forma vertical, co obxectivo de apoiar a lombo.

Encher ocos (3): : É un rectángulo ou cadrado que se atopa nunha parede e conta con vidros transparentes que permiten ver cara a fóra.

Encher ocos (4): : Trátase dun obxecto que pode estar pechado ou aberto. Se está pechado forma un rectángulo, que conta cun título ou un debuxo. Se está aberto, forma dous rectángulos xuntos, onde hai escritas moitas palabras que contan unha historia.

Encher ocos (5): : Trátase dun pau alongado, con forma de variña. Ten unha punta afiada que serve para escribir e debuxar, que pode ser de cor negro ou gris. En ocasións, na outra punta ten unha goma para borrar. O resto do pau pode ser de cor amarela, vermella, azul ou de máis cores variadas.

Encher ocos (6): : Trátase dun cadrado ou rectángulo grande feito de tea que se usa para poñer na parte de arriba do corpo. Conta con dúas mangas ao lado e un oco no centro para introducir a cabeza. Pode ser de manga curta ou longa.

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OPCIÓN B: Unindo correctamente

Le as definicións con atención e une cada imaxe coa súa correspondente.

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Le as definicións con atención e une cada imaxe coa súa correspondente.

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OPCIÓN C: Cal é a opción? Escolle

Observa con atención os seguintes textos e selecciona con que parte da descrición se corresponde.

TEXTO 1

Encher ocos (1): : A miña mestra chámase Marta e é a titora da nosa clase este curso. É unha persoa moi alegre e sempre vén á aula cun sorriso e con actividades divertidas para facer con nós.

Encher ocos (2): : En pouco tempo, Marta converteuse nunha peza importante do equipo docente. A súa dedicación, a súa profesionalidade e o seu bo trato fan que sexa moi querida por todos e todas. Sen dúbida, a súa chegada é unha boa nova para o centro.

Encher ocos (3): : Marta demostra cada día unha gran paixón polo ensino. As súas clases son dinámicas e divertidas, combinando métodos tradicionais con ferramentas innovadoras. Ademais, destaca pola súa empatía e capacidade para escoitar, algo que crea un ambiente de confianza dentro da aula. Sempre está disposta a axudar e a buscar solucións, facendo que os rapaces e rapazas se sintan valorados e motivados.

TEXTO 2

Encher ocos (4): : Popi é deses cans que deixa pegada. Co seu xeito de ser, consegue que cada día teña algo especial. Non fala, pero non lle fai falta: abonda con mirar para el para saber que está feliz, agradecido e que sempre está aí, pase o que pase. Ter a Popi é ter unha alegría constante na casa.

Encher ocos (5): : Popi é moito máis ca unha mascota; é un membro máis da familia. Pequeno, peludo e con ollos cheos de vida, chegou á casa fai uns anos e, dende entón, conquistou o corazón de todos e todas. Só con velo mover o rabiño xa sente a alegría que transmite por onde pasa.

Encher ocos (6): : Ten un carácter divertido e curioso, sempre disposto a investigar calquera recuncho da casa ou do xardín. Encántalle correr detrás das follas cando ventea ou durmir enrolado nunha manta nos días de frío. Aínda que é bastante activo, tamén sabe estar tranquilo, sobre todo cando se achega a hora da sesta ou cando alguén da familia precisa un momento de calma.
Popi tamén é moi intelixente: aprende rápido e entende cando algo está ben ou mal, aínda que ás veces lle gusta facer o distraído, se iso lle permite conseguir unha lambetada extra.

TEXTO 3

Encher ocos (7): : Chegar a Muxía é como chegar a un lugar onde o mar conta historias. Hai algo nesa luz, no cheiro a salitre e na forza coa que o vento sopra desde o océano, que fai que o mundo se deteña.

Encher ocos (8): : Muxía non é só un lugar que se ve: é un lugar que se sente. E quen se deixa envolver pola súa costa, leva para sempre unha parte desa forza serena que só a Galicia máis salvaxe sabe dar.

Encher ocos (9): : A carón do santuario da Virxe da Barca o mar golpea as pedras con rabia. As ondas, enormes e desordenadas, chocan contra as rochas de granito. A Pedra de Abalar, inmóbil e testemuña de séculos, observa en silencio como o ceo e o mar xogan a confundirse no horizonte.
Os camiños que bordean a costa levan ata lugares onde o tempo semella deterse: penedos cubertos de liques, pequenas enseadas agochadas entre as rochas e, no alto, gaivotas que planean sen présa.

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