4.2 Contenidos en lengua castellana

Bloque de comunicación oral

• Valoramos la importancia de la comunicación oral, adecuando el tono y volumen de voz, la utilización de vocabulario comprensible, así como el uso de elementos paraverbales que resulten adecuados.

Bloque de comunicación escrita

• Identificamos en un texto los elementos que proporcionan cohesión textual: referencia, sustitución, expresiones explicativas, uso de gerundios, participios y cohesión léxica.

Bloque de conocimiento de la lengua

• Uso de h en todas las formas de haber, habitar, heredar, honrar, hospedar, humillar y sus derivados.

• En prefijos como hecto-, hemero-, hemi-, hemo-, hepta-, heetro-, hexa-, hidro-, hiper-, hipo- y homo-.

• Palabras que comienzan por hia-, hie-, hue-, hui-.

• Interjecciones: oh, eh, ah, uh, bah, hala, hola...

• Llevan h intercalada: adherir, ahí, anhídrido, bahía, cohibir, exhibir, inhábil...

• A diferencia del gallego, llevan h: hasta (preposición), hermano, hinchar, hombro, huérfano, hueso, huevo, húmero...

• La formación de palabras sigue los mismos procedimientos que en gallego:

-Derivación: añade prefijos y sufijos al lexema o raíz.

-Composición: unión de dos o más palabras para formar una nueva.

• Estudiamos el significado de algunos prefijos y sufijos.

• Para el análisis sintáctico de oraciones simples utilizamos los mismos conceptos y terminología que en gallego:

-Primero diferenciamos el sujeto del predicado.

-A continuación distinguimos los siguientes complementos dentro del predicado: directo (CD), indirecto (CI), circunstancial (CC), atributo (Atr), predicativo (Pvo) y Agente (Cag).

Bloque de lengua y sociedad

• En el guión cinematográfico hablamos de papeles o designaciones de los personajes, réplicas, que son los diálogos y didascalias, indicaciones sobre el decorado, las acciones, el tono, etc.

Bloque de educación literaria

• Analizamos los tipos de descripción: retrato, descripción topográfica y anuncio. Analizamos las características de los textos descriptivos: organización siguiendo un criterio, uso de substantivos del mismo campo semántico, empleo frecuente de adjetivos y verbos en presente y pretérito.