Imos reflexionar sobre como cres que podemos transformar estes textos para que sexan adecuados e coherentes. Nesta actividade, imos explorar como humanos e intelixencias artificiais abordan a reconstrución de textos desordenados, centrándonos na coherencia (orde lóxica das ideas) e a adecuación (conexións co rexistro social). Para iso, traballaredes en grupos para reconstruír textos fragmentados e compararedes as vosas solucións coas xeradas por unha IA.

Desenvolvemento da actividade:

1. Fase propia (grupos de 3-4 alumnos):

   Cada grupo escollerá un texto curto con ideas desligadas e falta de conectores. A vosa tarefa será reordenar as frases e engadir elementos como conectores (pero, ademais, despois), referencias (este problema, eles) ou elipses para crear un texto fluído. Por exemplo, se o texto orixinal di: “As IA procesan linguaxe. Os humanos usan morfemas. As máquinas tokenizan palabras. O cerebro entende contexto”, poderíades reescribilo como: “Aínda que as IA procesan a linguaxe mediante tokenización de palabras, os humanos usamos morfemas e contexto para comprender os textos de forma máis profunda.”

2. Fase da IA:

Introduciremos o mesmo texto fragmentado nun modelo de IA (como ChatGPT) coa instrución: “Mellora a adecuación, a coherencia e cohesión deste texto mantendo o seu significado”. A IA xerará unha versión modificada, que analizaredes en grupo.

3. Debate crítico:

   Compararedes as versións humana e artificial, identificando:

   • Estratexias comúns (ex.: uso de conectores similares).
   • Diferenzas clave (ex.: a IA pode omitir detalles culturais ou contextos locais).
   • Erros ou limitacións na versión da IA (ex.: repeticións innecesarias).

O obxectivo é reflexionar sobre as fortalezas e debilidades de ambos enfoques, valorando a riqueza da interpretación humana e a velocidade da análise automatizada.