Saltar navegación

1.1. Exemplos que inspiran

Que ocorre aí fóra?

Seguro que xa chegaches á conclusión de que o recreo pode dar moito máis de si.

Pero antes de poñerte mans á obra, é importante analizar aquelas actividades diferentes e motivadoras que outros xa practican.

Así atoparás a inspiración necesaria para transformar o recreo e dar comezo ao novo proxecto.

Club de produción musical

Neste vídeo podes ver como as rapazas tomaron a orixinal iniciativa de crear un vídeo musical cos sons que escoitan a diario.

Club de xogos populares

No IES Salvaterra de Miño adican o tempo de lecer a recuperar xogos tradicionais como o da chave.

Lectura facilitada

Decatácheste de que o recreo pode dar moito máis de si. 

Mira estes exemplos de actividades que se fan no tempo libre noutros centros:

Club de produción musical

Neste vídeo unhas rapazas tomaron a iniciativa de crear un vídeo musical cos sons que escoitan a diario.

Club de xogos populares

No IES Salvaterra de Miño adican o tempo de lecer a recuperar xogos tradicionais como o da chave.

Organizando as ideas

Acabas de ver exemplos de diferentes actividades. Para levalas a cabo foi necesaria unha organización previa.

Un bo xeito de establecer esa organización é creando un club.

O club encargarase de establecer as bases de funcionamento, regras de participación e valores polos que se rexerán todas as actividades.

É probable que formes ou formaras parte dalgún club. Algunha vez te paraches a analizar como funcionan ou que documentación precisan?

A continuación, podes ver a documentación do Club de patinaxe Compostela que aparece na súa web: https://www.patinaxecompostela.com/:

Lectura facilitada

Acabas de ver exemplos de diferentes actividades. Para levalas a cabo foi necesaria unha organización previa.

Un bo xeito de establecer esa organización é creando un club.

O club encargarase de establecer as bases de funcionamento, regras de participación e valores polos que se rexerán todas as actividades.

A continuación, podes ver a documentación do Club de patinaxe Compostela que aparece na súa web (abre en nova xanela):

Portada da web

Páxina principal da web do Club de patinaxe Compostela. Amosa uns patíns.
Club de patinaxe Compostela. Captura de pantalla da páxina web do Club de patinaxe Compostela (Captura empregada baixo dereito de cita).

Fíxate nos seguintes aspectos:

  • Formato: existe harmonía entre a cor do texto, do fondo do texto e da imaxe.
  • Logotipo: o club ten un logotipo propio que axuda a identificalo.
  • Contacto: aparecen as formas de contacto e incluso as ligazóns ás súas redes sociais.
  • Imaxe: trátase dunha imaxe moi representativa da actividade que realiza o club.
  • Índice: o primeiro que aparece na web é un índice de contidos.

A continuación aparecen distintas imaxes do formato dun documento do regulamento do club. 

Exemplo de índice

Índice do documento Regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. Ten 3 apartados e varios subapartados
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do índice do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024 (Captura empregada baixo dereito de cita).

O índice permite facer unha lista de todos os apartados do documento. É como o índice dun libro.

Listaxes

Documento de texto con definicións xerais maqeutadas con viñetas
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Fíxate como neste documento empregan os puntos para crear unha listaxe de definicións.

Listaxes ordenadas con números

Documento no que se emprega unha lista ordenada con múmeros do 1 ao 4
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do índice do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Neste caso quixeron facer unha listaxe e que ademais os elementos tiveran unha orde numérica.

Táboas

Táboa dun documento con 5 columnas, a cabeceira e unha fila. Emprégase para amosar niveis de competencia
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Observa como resulta máis visual un texto organizado nunha táboa.

Imaxes

4 imaxes inseridas nun documento
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

As imaxes nun documento permiten resumir información e explicar de forma gráfica.

Combinacións para organizar a información

Táboas con imaxes e numeración dun documento
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Agora mira todo o que se pode poñer nunha táboa: a información ordenada e ata imaxes.

Lectura facilitada

Portada da web

Páxina principal da web do Club de patinaxe Compostela. Amosa uns patíns.
Club de patinaxe Compostela. Captura de pantalla da páxina web do Club de patinaxe Compostela. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Fíxate nos seguintes aspectos:

  • Formato: existe harmonía entre a cor do texto, do fondo do texto e da imaxe.
  • Logotipo: o club ten un logotipo propio que axuda a identificalo.
  • Contacto: aparecen as formas de contacto e incluso as ligazóns ás súas redes sociais.
  • Imaxe: trátase dunha imaxe moi representativa da actividade que realiza o club.
  • Índice: o primeiro que aparece na web é un índice de contidos.

A continuación aparecen distintas imaxes do formato dun documento do regulamento do club. 

Exemplo de índice

Índice do documento Regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. Ten 3 apartados e varios subapartados
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do índice do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

O índice permite facer unha lista de todos os apartados do documento. É como o índice dun libro.

Listaxes

Documento de texto con definicións xerais maqeutadas con viñetas
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Fíxate como neste documento empregan os puntos para crear un listado de definicións.

Listaxes ordenadas con números

Documento no que se emprega unha lista ordenada con múmeros do 1 ao 4
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do índice do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Neste caso quixeron facer un listado e que ademais os elementos tiveran unha orden numérica.

Táboas

Táboa dun documento con 5 columnas, a cabeceira e unha fila. Emprégase para amosar niveis de competencia
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Observa como resulta máis visual un texto organizado nunha táboa.

Imaxes

4 imaxes inseridas nun documento
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

As imaxes nun documento permiten resumir información e explicar de forma gráfica.

Combinacións para organizar a información

Táboas con imaxes e numeración dun documento
WORLD SKATE ARTISTIC TECHNICAL COMMISSION. Captura de pantalla do regulamento para as competicións de patinaxe artístico 2024. (Captura empregada baixo dereito de cita).

Agora mira todo o que se pode poñer nunha táboa: a información ordenada e ata imaxes.

Máis exemplos

Nas seguintes páxinas web podes atopar máis exemplos que che sirvan de inspiración.

Sobre todo no que se refire a cores, formato e distribución da información en apartados.

Lectura facilitada

Nas seguintes páxinas web podes atopar máis exemplos que che sirvan de inspiración.

Sobre todo no que se refire a cores, formato e distribución da información en apartados.

Momento de reflexión

Imaxe do diario de aprendizaxe no proxecto cREAgal. Amosa un lapis e un caderno co logotipo do proxecto na tapa

Investiga e reflexiona sobre as seguintes cuestións e escribe as conclusións obtidas no bloque 1 do teu diario de aprendizaxe: 

  • Que actividades botas en falta nos recreos do teu centro educativo?
  • Das alternativas presentadas anteriormente, cal chamou máis a túa atención?
  • Con que coñecemento, habilidade ou talento contas que che gustaría ensinar ao resto do alumnado do centro?
  • Que consideras que podería achegar a túa ensinanza á comunidade educativa?
  • Cres que a túa proposta pode axudar a mellorar a convivencia e/ou inclusión no centro educativo? Xustifica a túa resposta.

Diario común: realizade unha posta en común dos distintos talentos que consideredes que podedes ensinar cada unha das persoas do equipo e debatede cal considerades máis interesante para o voso centro.

Lectura facilitada

Investiga e reflexiona sobre as seguintes cuestións.

Escribe as conclusións obtidas no bloque 1 do teu diario de aprendizaxe: 

  • Que actividades botas en falta nos recreos do teu centro educativo?
  • Cal das dúas alternativas presentadas chamou máis a túa atención?
  • Que talento tes que che gustaría ensinar ao resto do alumnado do centro?
  • Que consideras que podería achegar a túa ensinanza á comunidade educativa?
  • Cres que a túa proposta pode axudar a mellorar a convivencia e/ou inclusión no centro educativo?
  • Por que cres que a túa proposta pode mellorar a convivencia no centro educativo?

Diario común: realizade unha posta en común dos distintos talentos que consideredes que podedes ensinar cada unha das persoas do equipo e debatede cal considerades máis interesante para o voso centro.

Feito con eXeLearning (Nova xanela)