O curso Bora para aprender portugués 1 está destinado a estudantes de 1º da ESO, ano que comeza a aprendizaxe do portugués como segunda lingua estranxeira. Estruturado en sete ODEs temáticos, promove unha aprendizaxe progresiva, interactiva e orientada á comunicación, integrando contidos gramaticais e vocabulario esenciais para a vida cotiá.

O curso Bora para aprender portugués 1 está destinado a estudantes de 1º da ESO, ano que comeza a aprendizaxe do portugués como segunda lingua estranxeira. Estruturado en sete ODEs temáticos, promove unha aprendizaxe progresiva, interactiva e orientada á comunicación, integrando contidos gramaticais e vocabulario esenciais para a vida cotiá.

O curso Bora para aprender portugués 1 está destinado a estudantes de 1º da ESO, ano que comeza a aprendizaxe do portugués como segunda lingua estranxeira. Estruturado en sete ODEs temáticos, promove unha aprendizaxe progresiva, interactiva e orientada á comunicación, integrando contidos gramaticais e vocabulario esenciais para a vida cotiá.

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este REA pretende ser un soporte para deseñar, desenvolver e avaliar proxectos de investigación na aula, en Educación Secundaria Obrigatoria (ESO). 

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 1 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 1º ESO. A situación de aprendizaxe desenvolvida ten como obxectivo principal que o alumnado integre nos seus coñecementos unha parte dos bloques dos sentidos numérico e socioafectivo do currículo de 1º de ESO mediante a posta en valor do patrimonio costeiro galego.

Tamén busca incorporar estratexias de resolución de problemas e de traballo en equipo, a través de situacións reais motivadoras que requiran distintos niveis de dificultade.