Es posibe tener un espacio maker donde se sienten las bases STEAM para la programación y construcción de pequeños proyectos robóticos que se pueden usar de forma aislada y conjunta.

Modelo válido (aunque que no único) para desarrollar la competencia digital, procurando la flexibilidad  a cada realidad, proporcionándole al profesorado ideas y pautas concretas para situarse en el aula y en la práctica educativa teniendo en cuenta las posibilidades actuales de las TIC.