Europ

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi un conflito devastador que acabou por transformar profundamente a orde mundial. Supuxo unha traxedia humana sen precedentes, marcou o remate dunha etapa histórica e puxo os alicerces para novos enfrontamentos no futuro. O seu estudo convida a reflexionar sobre a fraxilidade da paz e a necesidade de preservala.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 1  -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe está relacionada co orden e como achegar ao alumnado de 2º de Ensino Secundario Obrigatorio ao deseño en dúas e tres dimensións (2D e 3D), alén de promover unha conciencia crítica e analítica sobre os obxectos que o rodean e a influencia da tecnoloxía na sociedade. 

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 2  -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.
A situación de aprendizaxe trata o tema da accesibilidade universal   e a eliminación de barreiras estructurais dos deseños do seu entorno, para tratar os contidos relacionados cos mecanismos.

O alumnado terá o reto de diseñar e construir unha maqueta (a elexir entre tres posiblidades) que permita salvar un obstáculo do seu entorno, empregando a metodoloxía de proxectos.
.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 3 -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A  situación de aprendizaxe céntrase no futuro sostible e alumnado terá que analizar as posibilidades que a electricidade e a electrónica ofrecen para deseñar e construir innovacións, con circuítos eléctricos e electrónicos, que axuden a conseguir un mundo mais sostible.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 5 -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe xira entorno a Vitabot, un robot con Intelixencia Artificial que chegou ao instituto e axudará o alumnado na creación de modelos básicos de IA, ademais de continuar afondando na interpretación e deseño de solucións a problemas informáticos mediante o uso creativo dos elementos e técnicas de programación.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 6 -dun total de 6-  elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Tecnoloxía e Dixitalización de 2º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe está concibida como unha misión espacial cooperativa e  no proceso deberá usar contornas de programación visual por bloques e comprender as estruturas básicas de programación. Ademais, guiarase ao alumnado na resolución colaborativa de problemas, o traballo en equipo e a avaliación crítica do impacto social e ambiental do uso da robótica.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 1 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida ten como fío condutor a organización dunha viaxe que permitirá ao alumnado comprender aspectos básicos da xeografía, como a xeolocalización, a cartografía e as formas do relevo.

O reto proposto consiste na elaboración dunha guía de viaxe contextualizada nunha actividade extraescolar.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 2 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida articúlase ao redor de contidos relacionados coa atmosfera e os climas, as augas e a vexetación natural do planeta, situando ao alumnado nun contexto competencial orientado á investigación, á análise e á aplicación práctica dos coñecementos relacionados co clima.