Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida articúlase ao redor de contidos relacionados coas sociedades prehistóricas, situando ao alumnado nun contexto competencial orientado á investigación e á análise da Historia.

O reto proposto consiste na elaboración grupal, montaxe e organización dunha exposición sobre Prehistoria no centro educativo.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 5 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida céntrase na Antigüidade, en Asia e África, e na civilización exipcia. Tamén aborda contidos relacionados coa arte destas civilizacións, cun enfoque competencial orientado á investigación e á análise da Historia.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 6 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 7 -dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida está deseñada co fin de introducir ao alumnado na historia de Roma, cun enfoque competencial orientado á investigación e á análise da Historia.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 8 -o último dun total de 8- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Xeografía e Historia de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida está centrada nos pobos bárbaros e nas expresións artísticas na antigüidade. Ao longo do recurso, o alumnado aprenderá a interpretar unha liña do tempo, a comprender como se estruturaban as sociedades nas primeiras civilizacións da Antigüidade, o papel da muller nestas sociedades e a pegada cultural e artística que tiveron no seu momento.

Unidade didáctica que consta de 8 videoleccións e 6 prácticas de laboratorio, nas que se desenvolve o tema da hidrosfera.

Estas vídeoleccións combinan as explicacions en campo e en laboratorio, con vídeo narrado, animacións e secuencias de actividades de laboratorio. A duración de cada un dos videotitorias está comprendida entre os 3 e os 12 minutos e consta de:

1. Unha estrutura fixa secuenciada seguindo o seguinte esquema:

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 1 -dun total de 6- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Lingua Galega e Literatura de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe está deseñada para que o alumnado coñeza a diversidade lingüística peninsular cun enfoque competencial orientado á investigación, á análise e á aplicación práctica dos contidos.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 2 -dun total de 6- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Lingua Galega e Literatura de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe ten como fío condutor a Lusofonía, e está deseñada para que o alumnado se aproxime á obra de diferentes autoras e autores do mundo lusófono cun enfoque competencial orientado á investigación, á análise e á aplicación práctica dos contidos.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 3 -dun total de 6- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Lingua Galega e Literatura de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida pretende poñer en valor a literatura infantil e xuvenil, e achegar ao alumnado á diversidade lingüística da Península Ibérica; ao tempo que lles aproxima ao mundo editorial cun enfoque competencial orientado á investigación, á análise e á aplicación práctica dos contidos.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 -dun total de 6- elaborado no marco do proxecto cREAgal para a materia de Lingua Galega e Literatura de 1º de Educación Secundaria Obrigatoria.

Na situación de aprendizaxe que se propón, o alumnado profundará nos xéneros discursivos e investigará sobre a Rede, analizando distintos aspectos sobre as redes sociais e, tamén, as posibles estratexias e recomendacións para evitar riscos.