Comproba o aprendido

Objetivos

• Manter a atención do alumno e evitar a lectura mecánica.

• introducir ou desenvolver contidos. Pódense explicar conceptos comezando por unha autoavaliación e desenvolvelos a través da retroalimentación.

• Facer reflexionar ao alumnado sobre alguna cuestión.

• Aportar interactividade á aprendizaxe en xeral e ao material en particular.

• Promover a participación activa do alumnado.

• Comprobar se o alumno comprendeu algún recurso.

• Para elaboralo recúrrese a diversos tipos de iDevices en función do tipo de autoavaliación que prantexemos; iDevices de preguntas (verdadeiro-falso / elección múltiple / selección múltiple)  o iDevice Espazos en branco e o iDevice Exame scorm.

• En cada apartado debe existir, ao menos, unha autoavaliación.

• A retroalimentación é imprescindible como parte da autoavaliación e, polo tanto, debe detallarse.

• Deben ir distribuidas polos apartados, non teñen por que ir ao final a modo de preguntas finais.

• Non importa que sexan cuestión moi evidentes, pois a finalidade é que o alumno/a faga unha lectura comprensiva.

• Os temas de maior dificultade deberían contar con maior número de autoavaliacións