La incorporación de alumnas y de alumnos procedentes del extranjero al sistema educativo gallego es una realidad que se viene incrementando a lo largo de las últimas décadas y un desafío para todas aquellas personas que, por intervenir directamente con este alumnado, deben ofrecer una respuesta educativa lo más adecuada posible a sus necesidades, garantizando los principios de equidad e igualdad de oportunidades.

La incorporación de alumnas y de alumnos procedentes del extranjero al sistema educativo gallego es una realidad que se viene incrementando a lo largo de las últimas décadas y un desafío para todas aquellas personas que, por intervenir directamente con este alumnado, deben ofrecer una respuesta educativa lo más adecuada posible a sus necesidades, garantizando los principios de equidad e igualdad de oportunidades.

La incorporación de alumnas y de alumnos procedentes del extranjero al sistema educativo gallego es una realidad que se viene incrementando a lo largo de las últimas décadas y un desafío para todas aquellas personas que, por intervenir directamente con este alumnado, deben ofrecer una respuesta educativa lo más adecuada posible a sus necesidades, garantizando los principios de equidad e igualdad de oportunidades.

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Encerado que cuenta con numerosas herramientas para dibujar: figuras geométricas, líneas, flechas, pincel, cuadro de texto, inserción de imágenes, goma de borrar, etc. El alumnado podrá personalizar el panel de dibujo cambiando el color de fondo, modificando el formato de los elementos seleccionados y desplazándolos al lugar de preferencia para realizar composiciones creativas, esquemas o mapas conceptuales.

Tipo de recursos:

Materia: Inglés

Descripción: Contenido interactivo que permite al alumnado crear su propio diario de viaje registrando sus experiencias en las distintas paradas de la iniciativa Pasaporte emocional. La narrativa de un viaje emocionante y la creación dinámica del diario, que recoge las preferencias de cada persona en su diseño (color, fotografías, etc.), motivan al alumnado a anotar un breve resumen con lo que se queda de cada destino, contribuyendo así a la asimilación del conocimiento adquirido y a su expresión escrita.  

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Píldora interactiva que promueve la adquisición de rutinas de autocuidado entre el alumnado a través de una dinámica en la que cada estudiante elaborará una lista propia de pequeños regalos que hacerse en el día a día. Posteriormente y durante una semana, el alumnado entrará en el contenido para encontrar un regalo diferente y aleatorio de su lista que tendrá que disfrutar a lo largo del día.

Tipo de recursos: 

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que permite al alumnado trabajar distintas competencias emocionales, intrapersonales y sociales a partir de un viaje a distintos escenarios reales en los que irá superando retos. ​Se emplean el arte, la historia y la narrativa para profundizar en el trabajo introspectivo del alumnado, así como para fomentar debate y pensamiento crítico.

Tipo de recursos: 

Materia: Bienestar emocional en el aula

Materia: Bienestar emocional en el aula