Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 elaborado no proxecto cREAgal para a área de Ciencias da Natureza de 6º de Educación Primaria.

O presente REA explora as características e as propiedades da materia para despois aplicalas á práctica a través da identificación de materiais que poidan ser utilizados no reto presentado, así como na investigación das diferentes formas de enerxía que se poden empregar. 

Situación de aprendizaxe enfocada en traballar o obxectivo 2 da área de educación física para educación primaria, (obxectivo de área 2: Adaptar os elementos propios do esquema corporal, as capacidades físicas, perceptivo-motrices e coordinativas, así como as habilidades e as destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión e execución adecuadas á lóxica interna e aos obxectivos de diferentes situacións, para dar resposta ás demandas de proxectos motores e de prácticas motrices con distintas finalidades con contextos da vida diaria).

Situación de aprendizaxe enfocada en traballar o obxectivo 4 da área de educación física para educación primaria, (obxectivo de área 4: Recoñecer e practicar diferentes manifestacións lúdicas, físico-deportivas e artístico-expresivas propias da cultura motriz, valorando a súa influencia e as súas achegas estéticas e creativas á cultura tradicional e contemporánea, para integralas nas situacións motrices que se utilizan regularmente na vida cotiá). 

Situación de aprendizaxe enfocada en traballar o obxectivo 1 da área de educación física para educación primaria, (obxectivo de área 5: Valorar diferentes medios naturais e urbanos como contextos de práctica motriz, interactuando con eles, comprendendo a importancia da súa conservación desde un enfoque sostible e adoptando medidas de responsabilidade individual durante a práctica de xogos, de actividades físico-deportivas e de lecer, para realizar unha práctica eficiente e respectuosa coa contorna e participar no seu coidado e mellora).

Situación de aprendizaxe enfocada en traballar o obxectivo 1 da área de educación física para educación primaria, (obxectivo de área 1: Adoptar un estilo de vida activo e saudable, practicando regularmente actividades físicas e deportivas e adoptando comportamentos que potencien a saúde física, mental e social, así como medidas de responsabilidade individual e colectiva durante a práctica motriz para interiorizar e integrar hábitos de actividade física sistemática que contribúan ao benestar). 

Situación de aprendizaxe enfocada en traballar o obxectivo 3 da área de educación física para educación primaria, (oxectivo de área 3: desenvolver procesos de autorregulación e interacción no marco da práctica motriz, con actitude empática e inclusiva, facendo uso de habilidades sociais e actitudes de cooperación, respecto, traballo en equipo e deportividade, coa independencia das diferenzas etnoculturais, sociais, de xénero e de habilidade dos participantes, para contribuir á convivencia social e ao compromiso ético nos diferentes espazos en que se participa).

World Citizens ofrece situacións comunicativas variadas e conectadas coa realidade do alumnado de 6º de Primaria, que permiten o desenvolvemento de estratexias comunicativas de produción, interacción e mediación lingüística, contribuíndo ao establecemento dunha competencia comunicativa básica en inglés e convidando á reflexión lingüística e cultural que fortalece a adquisición da competencia plurilingüe.

World Citizens ofrece situacións comunicativas variadas e conectadas coa realidade do alumnado de 6º de Primaria, que permiten o desenvolvemento de estratexias comunicativas de produción, interacción e mediación lingüística, contribuíndo ao establecemento dunha competencia comunicativa básica en inglés e convidando á reflexión lingüística e cultural que fortalece a adquisición da competencia plurilingüe.

World Citizens ofrece situacións comunicativas variadas e conectadas coa realidade do alumnado de 6º de Primaria, que permiten o desenvolvemento de estratexias comunicativas de produción, interacción e mediación lingüística, contribuíndo ao establecemento dunha competencia comunicativa básica en inglés e convidando á reflexión lingüística e cultural que fortalece a adquisición da competencia plurilingüe.

Ferramentas para a Avaliación Fonolóxica para Galegofalantes (AFGAL) e Intervención na Articulación para Galegofalantes (ARTIGAL). O obxectivo é poñer á disposición dos mestres/as especialistas en Audición e Linguaxe, logopedas e os distintos profesionais que traballen coa fala e coa linguaxe, un instrumento de intervención enfocado á integración e xeralización dos fonemas da lingua galega.