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4. Y al final, ¡el Faro!

El final del principio

Leonardo da Vinci

Habían llegado al final del cuaderno. Uxía leyó en voz alta el contenido de la última página:

"¿Habéis llegado hasta aquí? Es vuestro momento. El faro que construyáis será vuestro legado. Cada forma, cada cálculo y cada decisión reflejarán el trabajo realizado y la luz que juntos habéis logrado encender."

—¡Manos a la obra! —gritaron todos y todas casi al unísono.

Todo lo aprendido y construido hasta ahora os ha preparado para el desafío final: diseñar y construir el faro que os convertirá en auténticos y auténticas vigilantes del mar. Este es el momento de aplicar los conocimientos adquiridos y poner a prueba vuestra creatividad y espíritu colaborador.

Vamos a trabajar en grupo para dar forma al faro definitivo, siguiendo las ideas y cálculos que habéis estado trabajando hasta ahora. Es importante revisar cada detalle, ya que solo con precisión y trabajo en equipo lograréis cumplir con éxito los requisitos establecidos en el reto.

A medida que avancéis, utilizad la lista de cotejo ya que os permite evaluar vuestro progreso y asegurar que vuestro diseño cumple con las expectativas. Recordad que este reto es una oportunidad para demostrar vuestras habilidades y dejar huella en este proyecto. ¿Preparados para iluminar el camino hacia la meta?

Lectura facilitada

Llegaron al final del cuaderno. Uxía leyó en voz alta la última página:

"¿Habéis llegado hasta aquí? Ahora es vuestro momento. El faro que construyáis será vuestro legado. Cada forma, cada cálculo y cada decisión mostrarán el trabajo que habéis hecho y la luz que juntos habéis encendido."

—¡Manos a la obra! —gritaron todos juntos.

Manos a la obra

Maqueta faroYa estáis preparados para construir un faro y calcular sus medidas.

Observad el ejemplo de la maqueta de la imagen y tened en cuenta los requisitos que están a continuación.

Consultad la rúbrica de construcción del faro para tener claro cómo será evaluado el trabajo y revisad la lista de cotejo para verificar que no se os olvide nada.

¿Qué requisitos debe cumplir la maqueta del faro?

1. Formas

Debe tener tres elementos obligatorios: torre, linterna y cúpula.

Elegid los cuerpos geométricos que consideréis para cada uno de ellos.

  • Torre: elegid entre un prisma o un cilindro.
  • Linterna: elegid entre un prisma o un cilindro.
  • Cúpula: elegid entre un cono, semiesfera o pirámide.

Podréis añadir elementos no obligatorios, como una lámpara (un sólido platónico o una esfera), barandillas o construcciones anexas que complementen el diseño.

2. Dimensiones

Una vez elegidos los cuerpos geométricos de cada una de las partes del faro, determinad sus dimensiones respetando sus proporciones y detalles.

Una propuesta de posibles dimensiones sería la siguiente:

  • Base de la torre: 4 cm de lado (si es un prisma) o de radio (cilindro).
  • Altura de la torre: 20 cm.
  • Base de la linterna: 2,5 cm de lado (si es un prisma) o de radio (cilindro).
  • Altura de la linterna: 5 cm.
  • Base de la cúpula: 2,5 cm de radio o de arista.
  • Altura de la cúpula: de 1,5 cm a 2,5 cm.

3. Materiales

Para construir cada una de las figuras debéis seleccionar distintos materiales.

Por ejemplo, la estructura puede hacerse utilizando papel y/o cartón.

Los materiales empleados deben ser preferentemente reutilizados o reciclados y debemos reducir, en la medida de lo posible, la cantidad usada. De esta manera contribuiremos a alcanzar uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), concretamente el 12 (producción y consumo responsables).

4. Cálculos

Calculad el área y el volumen de cada una de las partes obligatorias del faro (torre, linterna y cúpula) utilizando las fórmulas correspondientes.

5. Tutorial

Pensad cómo contaríais a otra persona los pasos para hacer la maqueta.

Elaborad una pequeña guía sobre los pasos a realizar a modo de tutorial e incluid las decisiones tomadas y las dificultades encontradas.

Podéis ayudaros del documento que está a continuación.

Tomad nota de ello, porque debéis incluirlo en la ficha final que hay que elaborar y que entregaréis con la maqueta.

Rúbrica de la construcción del faro

Rúbrica de la construcción del faro
 4 Excelente3 Bueno2 Satisfactorio1 Insuficiente
1. FormasIncluye los tres elementos obligatorios (torre, linterna y cúpula) de forma clara y diferenciada. (4)Incluye los tres elementos obligatorios, aunque la diferenciación entre ellos podría ser más marcada. (3)Incluye los tres elementos obligatorios pero la identificación de cada uno no es completamente clara. (2)Faltan uno o más elementos obligatorios. (1)
2. DimensionesSe aplican las dimensiones sugeridas o se establecen proporciones muy coherentes entre torre, linterna y cúpula. Los detalles y la escala están bien cuidados. (4)Se aplican dimensiones similares a las sugeridas, con ligeras inconsistencias en proporciones. La escala es mayormente coherente. (3)Las dimensiones se aplican de forma parcial, con errores en la relación de proporciones. La escala general del faro es poco homogénea. (2)No se respetan las dimensiones propuestas ni se mantienen las proporciones. La maqueta carece de coherencia en la escala. (1)
3. MaterialesEmplea materiales reciclados o reutilizados de forma óptima y variada para cada parte. Se minimiza la cantidad de material utilizado, siguiendo criterios de consumo responsable. La elección de materiales contribuye a la estética y solidez del modelo. (4)Utiliza materiales reciclados o reutilizados de forma adecuada, aunque podría haber mayor variedad. Se ha reducido la cantidad de material, aunque con pequeñas ineficiencias. La estética es buena. (3)Se han empleado materiales reciclados, pero la variedad o la optimización en el uso es limitada. No se ha reducido suficientemente la cantidad de material utilizado. La estética del modelo es mejorable. (2)Los materiales no son apropiados. Se utiliza excesivo material, sin tener en cuenta el consumo responsable. La elección de materiales afecta negativamente la presentación de la maqueta. (1)
4. CálculosRealiza los cálculos de área y volumen de cada parte obligatoria de forma correcta y completa. Se muestran las fórmulas utilizadas y los cálculos están bien presentados. (4)Realiza los cálculos de área y volumen correctamente en su mayoría, con mínimos errores. Se indican las fórmulas, aunque la presentación puede mejorar. (3)Los cálculos se realizan pero presentan errores o imprecisiones en algunos casos. La presentación de fórmulas y pasos es incompleta o poco clara. (2)No se realizan o se realizan de forma incorrecta los cálculos de área y volumen. Falta la presentación de fórmulas, dificultando la comprensión del proceso. (1)
5. TutorialEl tutorial es claro, detallado y secuencial, describiendo paso a paso el proceso de construcción. Se explican las decisiones tomadas y se identifican de forma precisa las dificultades encontradas, aportando soluciones. (4)El tutorial describe de forma general el proceso y las decisiones tomadas, aunque podría ser más detallado. Se identifican algunas dificultades, pero la explicación no es completamente clara. (3)El tutorial es breve y poco detallado. La secuencia de pasos y la explicación de decisiones o dificultades es insuficiente o confusa. (2)El tutorial no existe o es muy superficial. No se explican los pasos, ni las decisiones tomadas ni las dificultades encontradas en el proceso. (1)

Elaboración propia (proxecto cREAgal). Rúbrica de la construcción del faro (CC BY-NC-SA)

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Lista de cotejo

Completa la lista de cotejo marcando las casillas al realizar las actividades correspondientes.

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El faro toma forma

Imagen del diario de aprendizaje en el proxecto cREAgal. Representa un lápiz y un cuaderno con el logotipo del proyecto en la portada.Vamos a reflexionar sobre el trabajo individual realizado contestando a las siguientes preguntas en el diario de aprendizaje:

  1. ¿Qué herramientas y/o conocimientos te permitieron llevar a cabo el reto?
  2. ¿Qué fue lo que consideras más importante que aprendiste a lo largo del reto?
  3. ¿Qué otros elementos arquitectónicos se te ocurre que podrías estudiar para luego hacer la maqueta correspondiente?

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)