4.2 Contenidos en lengua castellana

Bloque de comunicación oral: texto audiovisual

• Aprendimos a describir situaciones propias de textos audiovisuales.
• Aprendemos a comparar y reflejar semejanzas y diferencias entre dos textos audiovisuales.

Bloque de comunicación escrita

• Aprendimos a reconocer los textos expositivos, también llamados informativos y sus características: predominio de oraciones enunciativas, utilización de la tercera persona de tiempos verbales que van en modo indicativo, empleo de términos científicos o técnicos y ausencia de expresiones subjetivas.
• Aprendimos a diferenciar ideas principales y secundarias en textos escritos que forman parte de nuestra vida cotidiana.

Bloque de conocimiento de la lengua

• Normas ortográficas del uso de c y z: za, ce, ci, zo, zu. Plural de las palabras terminadas en z: ces. Cuando la c suena como/k/ se escríbe c delante de las consonantes c y t. Algunas formas verbales de verbos como nacer, crecer, conocer, lucir o hacer llevan z antes de c.
• La oración gramatical es la unidad mínima con sentido completo que usamos en la comunicación. Está formada por sujeto y predicado. El sujeto tiene como núcleo un sustantivo y nos informa de quién realiza la acción del verbo; puede aparecer al final de la oración o no aparecer de manera explícita; en este caso hablamos de sujeto elíptico o tácito. El predicado es lo que decimos del sujeto y tiene como núcleo un verbo. El sujeto y el verbo concuerdan en número y persona.
• Distinguimos tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, volitivas y exclamativas.

Bloque de lengua y sociedad

• Aprendimos a buscar información de carácter académico para la realización de tareas de aprendizaje mediante la utilización de la Biblioteca Virtual Galega.

Bloque de educación literaria

• Analizamos y aprendemos a utilizar las principales figuras literarias y su uso, sobre todo en la lírica: anáfora, epíteto, hipérbaton, hipérbole, metáfora, onomatopeya y personificación.