Imos votar! Participando nos procesos democráticos. Unha serie de 8 ODEs dirixidos ós catro niveis da ESO.Trátase de oito “espazos web” distribuídos para distintos cursos.
Imos votar! Participando nos procesos democráticos. Unha serie de 8 ODEs dirixidos ós catro niveis da ESO.Trátase de oito “espazos web” distribuídos para distintos cursos.
Imos votar! Participando nos procesos democráticos. Unha serie de 8 ODEs dirixidos ós catro niveis da ESO.Trátase de oito “espazos web” distribuídos para distintos cursos.
Ao longo das nove unidades desta secuencia didáctica desenvólvense contidos curriculares da materia de Cultura Clásica de 3º/4º ESO, referidos a temas diversos de mitoloxía, historia, sociedade e cultura en xeral, para fomentar unha aprenzaxe activa, colaborativa e aberta.
Xogo tipo Scape Room que permite repasar ó alumnado contidos do bloque de literatura de 4º ESO (contexto histórico e características artístico-literarias) e, ademais, visibiliza a mulleres literatas, ausentes normalmente dos libros de texto. Así, en cada unidade o alumnado deberá realizar unha misión distinta para poder chegar a coñecer a estas mulleres.
Xogo tipo Scape Room que permite repasar ó alumnado contidos do bloque de literatura de 4º ESO (contexto histórico e características artístico-literarias) e, ademais, visibiliza a mulleres literatas, ausentes normalmente dos libros de texto. Así, en cada unidade o alumnado deberá realizar unha misión distinta para poder chegar a coñecer a estas mulleres.
Xogo tipo Scape Room que permite repasar ó alumnado contidos do bloque de literatura de 4º ESO (contexto histórico e características artístico-literarias) e, ademais, visibiliza a mulleres literatas, ausentes normalmente dos libros de texto. Así, en cada unidade o alumnado deberá realizar unha misión distinta para poder chegar a coñecer a estas mulleres.
Xogo tipo Scape Room que permite repasar ó alumnado contidos do bloque de literatura de 4º ESO (contexto histórico e características artístico-literarias) e, ademais, visibiliza a mulleres literatas, ausentes normalmente dos libros de texto. Así, en cada unidade o alumnado deberá realizar unha misión distinta para poder chegar a coñecer a estas mulleres.
Materia: Intelixencia artificial
Descrición: Entrevistas en vídeo nas que as expertas Verónica Bolón, Sara Guerreiro e Minia Manteiga responden a cuestións esenciais sobre a Intelixencia Artificial como “que é”, “onde a atopamos”, “cales son os seus beneficios e riscos” e “que papel teñen as mulleres na IA”, que permiten achegar esta nova e revolucionaria disciplina ao alumnado.
O contido incorpora un vídeo pregunta-a-pregunta no que as expertas responden a UX1A de forma coral e tres entrevistas individuais.
Materia: Francés
Descrición: Contido dinámico que incorpora un simulador conversacional co que o alumnado poderá aprender e practicar vocabulario e expresións referentes á roupa e aos accesorios, ás cores, ás tallas, aos materiais e aos gustos a través dunha narrativa na que continúa o Camiño de Santiago francés chegando á cidade de Perigueux. O alumnado interactuará con diferentes personaxes para coñecer os seus gustos e entregarlles catro pezas distintas: unha parte de arriba, unha de abaixo, un calzado e un accesorio.
