Esquema de contidos traballados no REA
A banda sonora da túa vida
5. Publica o teu pódcast
Lista de cotexo para reflexionar
Completa a lista de cotexo marcando as casas correspondentes ás actividades rematadas.
%E9%B0%E6%EB%E2%F7%D5%F3%FF%F7%B0%A8%B0%D1%FD%E6%F7%F8%FD%B0%BE%B0%FB%F6%B0%A8%B0%A0%A2%A0%A4%A3%A0%A1%A6%AA%A7%AA%BF%A4%A2%B0%BE%B0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%D3%FC%E6%F7%E1%B2%F6%F7%B2%F6%F3%E0%B2%E2%FD%E0%B2%E0%F7%FF%F3%E6%F3%F6%FD%B2%FD%B2%E6%E0%F3%F0%F3%FE%FE%FD%B0%BE%B0%E1%E7%F0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%E0%FD%F0%F3%B2%E1%F7%B2%F1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%F1%FA%F7%E1%B2%E6%FD%F6%F3%E1%B2%F3%E1%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%E1%B0%BE%B0%FE%F7%E4%F7%FE%E1%B0%A8%C9%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%F4%FE%F7%EA%FB%FD%FC%F7%FB%B2%E1%FD%F0%E0%F7%B2%F3%E1%B2%FF%FBc%F3%E1%B2%FA%F3%F0%FB%FE%FB%F6%F3%F6%F7%E1%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%F4%FE%F7%EA%FB%FD%FC%F7%FB%B2%E1%FD%F0%E0%F7%B2%F3%B2%E0%F7%FE%F3%F1%FBa%FC%B2%F7%FC%E6%E0%F7%B2%F3%B2%FFh%E1%FB%F1%F3%B2%F7%B2%F3%E1%B2%F7%FF%FD%F1%FBa%FC%E1%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D6%F7%F1%FB%F6%7F%FC%B2%F3%B2%F7%E1%E6%E0%E7%E6%E7%E0%F3%B2%F6%FD%B2%FF%F7%E7%B2%E2a%F6%F1%F3%E1%E6%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D3%FC%F3%FE%FB%F1%F7%FB%B2%F3%B2%F7%E1%E6%E0%E7%E6%E7%E0%F3%B2%F6%E7%FC%FA%F3%B2%F1%F3%FC%F1%FBa%FC%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%F3%FE%FB%F1%F7%FB%B2%E7%FC%FA%F3%B2%FB%FC%E4%F7%E1%E6%FB%F5%F3%F1%FBa%FC%B2%E1%FD%F0%E0%F7%B2%F3%E1%B2%F3%F5%E0%E7%E2%F3%F1%FBa%FC%E1%B2%F7%B2%F3%E1%FD%F1%FB%F3%F1%FBa%FC%E1%B2%FF%E7%E1%FB%F1%F3%FB%E1%B2%F6%F3%B2%FF%FBc%F3%B2%E4%FB%FE%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FE%FB%EA%7F%FC%BE%B2%EA%E7%FC%E6%FD%B2%F1%FD%B2%FF%F7%E7%B2%F7%E3%E7%FB%E2%FD%BE%B2%E7%FC%FA%F3%B2%F3%E1%FD%F1%FB%F3%F1%FBa%FC%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%E7%EA%F7%FC%B2%F7%B2%F7%FC%E1%F3%FB%F7%FB%B2%F3%B2%FF%F7%FE%FD%F6%7F%F3%B2%F6%F3%B2%E1%FB%FC%E6%FD%FC%7F%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%F3%FE%FB%F1%F7%FB%B2%F3%B2%F3%F1%E6%FB%E4%FB%F6%F3%F6%F7%B2%FF%E7%FE%E6%FB%FC%FB%E4%F7%FE%B2%CE%B0%DD%B2%FA%FB%E2%BF%FA%FD%E2%B2%FC%F3%B2%F3%E7%FE%F3%CE%B0%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FE%F3%F0%FD%E0%F7%FB%B2%F3%B2%F7%FC%E6%E0%F7%E4%FB%E1%E6%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%E1%F1%E0%FB%F0%7F%FC%B2%F7%B2%E2%E0%F3%F1%E6%FB%E3%E7%F7%FB%B2%F3%B2%F1%E7c%F3%B2%E1%FD%FE%FB%F6%F3%E0%FB%F3%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FE%F3%F0%FD%E0%F7%FB%B2%F7%B2%E2%E0%F3%F1%E6%FB%E3%E7%F7%FB%B2%FD%B2%F5%E7%FBa%FC%B2%F6%FD%B2%E2a%F6%F1%F3%E1%E6%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A3%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D5%E0%F3%E4%F7%FB%BE%B2%EA%E7%FC%E6%FD%B2%F1%FD%B2%FF%F7%E7%B2%F7%E3%E7%FB%E2%FD%BE%B2%FD%B2%E2a%F6%F1%F3%E1%E6%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%CF%BE%B0%FA%F3%E1%DE%FD%F5%FD%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%DE%FD%F5%FD%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%E6%E0%E7%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%B0%E0%F7%E1%FD%E7%E0%F1%F7%E1%BD%F1%E0%F5%CD%FF%F3%E0%F1%F3%CD%F5%E0%F3%F4%FB%F1%F3%CD%E2%E0%FB%FC%F1%FB%E2%F3%FE%CD%E0%F5%F0%BC%F8%E2%F5%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E1%F3%E4%F7%D6%F3%E6%F3%B0%A8%E6%E0%E7%F7%BE%B0%E7%E1%F7%E0%D6%F3%E6%F3%B0%A8%E6%E0%E7%F7%BE%B0%F4%FD%FD%E6%F7%E0%B0%A8%B0%D7%E1%E6%F3%B2%AE%F3%B2%FA%E0%F7%F4%AF%FA%E6%E6%E2%E1%A8%BD%BD%F7%E1%BC%E5%FB%F9%FB%E2%F7%F6%FB%F3%BC%FD%E0%F5%BD%E5%FB%F9%FB%BD%DE%FB%E1%E6%F3%CD%F6%F7%CD%F1%FD%FF%E2%E0%FD%F0%F3%F1%FB%B7%D1%A1%B7%D0%A1%FC%AC%FE%FB%E1%E6%F3%B2%F6%F7%B2%F1%FD%E6%F7%EA%FD%AE%BD%F3%AC%B2%F3%E6a%E2%F3%E1%F7%B2%F0%F3%FB%EA%FD%B2%E7%FC%FA%F3%B2%FE%FB%F1%F7%FC%E8%F3%AE%BD%F0%E0%AC%AE%F3%B2%FA%E0%F7%F4%AF%FA%E6%E6%E2%A8%BD%BD%F1%E0%F7%F3%E6%FB%E4%F7%F1%FD%FF%FF%FD%FC%E1%BC%FD%E0%F5%BD%FE%FB%F1%F7%FC%E1%F7%E1%BD%F0%EB%BF%E1%F3%BD%A6%BC%A2%AC%D1%E0%F7%F3%E6%FB%E4%F7%B2%D1%FD%FF%FF%FD%FC%E1%B2%C0%F7%F1%FD%FC%FD%F1%FB%FF%FB%F7%FC%E6%FD%BF%D1%FD%FF%E2%F3%E0%E6%FB%E0%B2%FB%F5%E7%F3%FE%B2%A6%BC%A2%B2%DB%FC%E6%F7%E0%FC%F3%E6%FB%FD%FC%F3%FE%B2%DE%FB%F1%F7%FC%E1%F7%AE%BD%F3%AC%B0%BE%B0%E7%E1%F7%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%FF%E1%F5%E1%B0%A8%E9%B0%FF%E1%F5%D1%FD%FF%E2%FE%FB%E6%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%F6%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%FD%FC%F7%B0%A8%B0%D4%F7%FB%E6%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DB%FC%C2%E0%FD%F5%E0%F7%E1%E1%B0%A8%B0%D7%FC%B2%E2%E0%FD%F1%F7%E1%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C7%FC%E0%F7%F3%FE%FB%E8%F7%F6%B0%A8%B0%C1%F7%FC%B2%F1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%E6%F3%E1%F9%DC%E7%FF%F0%F7%E0%B0%A8%B0%DCh%FF%F7%E0%FD%B2%F6%F7%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DC%F3%FF%F7%B0%A8%B0%DC%FD%FF%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F3%E6%F7%B0%A8%B0%D6%F3%E6%F3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F3%E4%F7%B0%A8%B0%D6%F7%E1%F1%F3%E0%F5%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DE%FB%E1%E6%B0%A8%B0%FE%FB%E1%E6%F3%CD%F6%F7%CD%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%B0%C2%E7%FC%E6%E7%F3%F1%FBa%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C0%F7%F0%FD%FD%E6%B0%A8%B0%C0%F7%FB%FC%FB%F1%FB%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F7%FE%F7%E6%F7%B0%A8%B0-%C1%F7%F5%E7%E0%FD%B2%E3%E7%F7%B2%F6%F7%E1%F7%EA%F3%B2%F0%FD%E0%E0%F3%E0%B2%E6%FD%F6%FD%E1%B2%FD%E1%B2%F1%F3%FF%E2%FD%E1%B2%F6%FD%B2%F4%FD%E0%FF%E7%FE%F3%E0%FB%FD%AD%B0%EF%EF
Navegador non compatible
Unha vez rematada esta lista de comprobación poderás pasar ao seguinte apartado.
Un pódcast con moito ritmo!
Ti mellor que ninguén sabes o esforzo que supón finalizar este reto.
Por esta razón, ti mellor que ninguén para valorar o traballo de outros grupos: a cortinilla, as entrevistas, a cuña publicitaria e o resultado final.
Usa a rúbrica que tes a continuación para avaliar os traballos dos teus compañeiros e compañeiras.
Ademais de ser parte do xurado, presta atención a cada un dos pódcast.
Cada un deles ten algo especial que o fai único: unha anécdota contada por algunha persoa entrevistada, cancións que nunca escoitaras e grupos que descoñecías!
Audio
Rúbrica para avaliar o teu pódcast
| Excelente | Satisfactorio | Mellorable | Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| O silencio | O silencio utilízase de forma consciente e expresiva, tanto para dar comezo á gravación como durante a mesma. (1) | Tense en conta o silencio antes de comezar a gravación e enténdese a importancia do seu uso como recurso indispensable. (0.75) | Hai certa atención ao silencio ao inicio pero non durante todo o pódcast. (0.50) | Non se valora o silencio para comezar a gravación nin durante o proceso. (0.25) |
| Variedade | Cada persoa do equipo participa de forma activa durante a elaboración do pódcast. (1) | Case todas as persoas do equipo participan de forma activa durante a elaboración do pódcast. (0.75) | Algunhas das persoas do equipo non participan de forma activa durante a elaboración do pódcast. (0.50) | A maioría das persoas do equipo non participan de forma activa durante a elaboración do pódcast. (0.25) |
| Sintonía | A sintonía do pódcast é pegadiza e está ben interpretada. (1) | A sintonía do pódcast é bastante pegadiza e está bastante ben interpretada. (0.75) | A sintonía do pódcast non é pegadiza ou non está ben interpretada. (0.50) | A sintonía do pódcast non é pegadiza e non está ben interpretada. (0.25) |
| Entrevistas | As entrevistas están ben elaboradas e resultan fluídas e entretidas. (1) | As entrevistas están bastante ben elaboradas e son fluídas. (0.75) | As entrevistas non están ben elaboradas ou non resultan fluídas. (0.50) | As entrevistas non están ben elaboradas e non resultan fluídas. (0.25) |
| O contido | Hai varios exemplos de cancións e artistas musicais contextualizadas en diferentes etapas. (1) | Hai algúns exemplos de cancións e artistas musicais contextualizadas en diferentes etapas. (0.75) | Hai algúns exemplos de cancións e artistas musicais pero apenas están contextualizadas en diferentes etapas. (0.50) | Hai poucos exemplos de cancións e artistas musicais e non contextualizadas en diferentes etapas (0.25) |
| A cuña | A cuña publicitaria é pegadiza e ten unha mensaxe clara. (1) | A cuña publicitaria é bastante pegadiza e ten unha mensaxe bastante clara. (0.75) | A cuña publicitaria non resulta pegadiza ou non ten unha mensaxe o suficientemente clara. (0.50) | A cuña publicitaria non resulta pegadiza nin ten unha mensaxe o suficientemente clara. (0.25) |
| Traballo en equipo | O reto amosa un excelente traballo en equipo. (1) | O reto amosa un bo traballo en equipo. (0.75) | O reto amosa un excelente traballo en equipo.O reto amosa un traballo en equipo aceptable. (0.50) | O reto non amosa un aceptable traballo en equipo. (0.25) |
- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela
Rúbrica para avaliar o traballo en equipo
| Excelente | Satisfactorio | Mellorable | Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| Participación e colaboración | Todas as persoas do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando os compoñentes do equipo. (2,5) | A maior parte das persoas do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando os compoñentes do equipo. (2) | A metade das persoas do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudándose entre si. (1,5) | Só unha persoa do equipo (ou ningunha) participou de forma activa nas tarefas propostas e non houbo colaboración nin axuda entre o equipo. (0,75) |
| Distribución deas tarefas | As tarefas repartíronse de forma equitativa entre todas as persoas do equipo. (2,5) | A maior parte das tarefas repartíronse de forma equitativa entre todas as persoas do equipo. (2) | Só a metade das tarefas repartíronse de forma equitativa entre todas as persoas do equipo. (1,5) | Houbo un reparto moi desigual das tarefas entre as diferentes persoas do equipo. (0,75) |
| Integración ente as persoas do equipo | Durante a realización de todas as tarefas, as persoas do equipo expresaron as súas opinións con liberdade, escoitaron ás demais persoas e foron capaces de chegar a un consenso. (2,5) | Durante a realización da maior parte das tarefas, as persoas do equipo expresaron as súas opinións con liberdade, escoitaron ás demais persoas e foron capaces de chegar a un consenso. (2) | Durante a realización das tarefas, só a metade das persoas do equipo expresou libremente as súas opinións, escoitou as das demais persoas lograron poñerse de acordo. (1,5) | Durante a realización das tarefas, só unha persoa do equipo expresou a súa opinión, non houbo diálogo e terminou impoñéndose a opinión dunha soa persoa. (0,75) |
| Asunción de funcións e responsabilidades | Todas as persoas do equipo exerceron moi ben as súas funcións e cumpriron á perfección coas súas responsabilidades. (2,5) | A maior parte das persoas do equipo exerceron ben as súas funcións e cumpriron coas súas responsabilidades. (2) | Só a metade das persoas do equipo exerceu ben as súas funcións e cumpriron coas súas responsabilidades. (1,5) | Só unha persoa do equipo (ou ningunha) exerceu ben as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (0,75) |
- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova xanela
Diario de aprendizaxe
Agora que xa finalizou todo o proceso de exposición e valoración, toca reflexionar sobre o teu traballo.
En moitas ocasións, o ritmo do día a día non nos permite ver todo o que avanzamos, por iso este paso é tan importante.
É o momento de ir ao teu diario de aprendizaxe e reflexionar sobre o traballo realizado.
Pensa en como funcionou o traballo en equipo, cales foron os maiores retos á hora de crear o pódcast e como te sentiches ao entrevistar a persoas da túa contorna.
É o momento de ir ao teu diario de aprendizaxe e reflexionar sobre o traballo realizado.
Audio
Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0