La heteroevaluación del profesor o profesora sobre el trabajo del grupo de investigación

La heteroevaluación del profesor o profesora es el proceso mediante el cual el docente evalúa el rendimiento global del equipo, así como el trabajo individual de cada uno de sus miembros. Esta evaluación se basa en criterios objetivos previamente establecidos, como el cumplimiento de los objetivos, la calidad de los resultados, la colaboración entre los integrantes, la organización del trabajo y la resolución de problemas.

El profesor o profesora utiliza herramientas como rúbricas o observaciones directas para ofrecer un feedback constructivo que ayude al grupo a identificar puntos fuertes y áreas de mejora, con el objetivo de reforzar el proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias. También empleará una rúbrica para esta evaluación.
 
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