Lee y analiza el siguiente poema de Cernuda:

Si el hombre pudiera decir lo que ama,
si el hombre pudiera levantar su amor por el cielo
como una nube en la luz;
si como muros que se derrumban,
para saludar la verdad erguida en medio,
pudiera derrumbar su cuerpo,
dejando sólo la verdad de su amor,
la verdad de sí mismo,
que no se llama gloria, fortuna o ambición,
sino amor o deseo,
yo sería aquel que imaginaba;
aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos
proclama ante los hombres la verdad ignorada,
la verdad de su amor verdadero.

Libertad no conozco sino la libertad de estar preso en alguien
cuyo nombre no puedo oír sin escalofrío;
alguien por quien me olvido de esta existencia mezquina
por quien el día y la noche son para mí lo que quiera,
y mi cuerpo y espíritu flotan en su cuerpo y espíritu
como leños perdidos que el mar anega o levanta
libremente, con la libertad del amor,
la única libertad que me exalta,
la única libertad por que muero.

Tú justificas mi existencia:
si no te conozco, no he vivido;
si muero sin conocerte, no muero, porque no he vivido.

Luis Cernuda

1. ¿Cuál es el tema central del poema "Si el hombre pudiera decir lo que ama" y cómo se desarrolla a lo largo de los versos?
2. El poema al silencio o a la imposibilidad de decir y el deseo de revelear, como en los versos: "[yo sería] aquel que con su lengua, sus ojos y sus manos / proclama ante los hombres la verdad ignorada". ¿Qué crees que significa esta frase en el contexto del poema? ¿Cómo se relaciona con la comunicación en las relaciones amorosas?
3. ¿Por qué crees que en el poema se plantea la idea de que el hombre no puede expresar lo que ama de manera abierta? ¿Qué obstáculos o dificultades pueden enfrentar las personas al expresar sus sentimientos?

Lorca pertenecía a una familia conservadora y estos percibieron su orientación sexual con mucho rechazo, hasta el punto de que, incluso décadas después de su muerte, algunos miembros de su familia se negaban a aceptar públicamente que Federico García Lorca fuese gay. Además, sufría vejaciones públicas de manera habitual: por ejemplo, cuenta Ian Gibson, el biógrafo de Lorca, que cuando iba a Madrid a participar en algún evento cultural algunos periódicos conservadores dejaban que se colara una "errata" (intencionada) en su nombre y así lo llamaban Federico García Loca. Estos ejemplos pueden contribuir a que comprendamos las dificultades que viven las personas del colectivo LGTBIQ+, en este caso, hombres gais, en la España de comienzos del siglo XX.

En los poemas de Federico García Lorca es habitual la identificación del amor con la muerte. Lorca refleja, así, el conflicto íntimo y social que vivían tantas personas del colectivo LGTBIQ+. 

Lee y analiza estos poemas:

Vamos a trabajar en grupo con estos poemas. 

1. Escoge uno de los sonetos.
2. Lee el soneto y subraya las palabras o frases que evocan emociones o sentimientos.
3. En grupo, discute las emociones que percibís en el poema y compartid ejemplos específicos del texto.
4. Imagina una escena o una situación que refleje una de las emociones del poema. Representadla ante el resto de la clase.

Vicente Aleixandre fue otro influyente poeta de la Generación del 27. A diferencia de Lorca o de Cernuda, no reveló públicamente su orientación sexual. Así, sus poemas a menudo incluyen referencias a relaciones y emociones homosexuales, de manera sutil y alegórica.

Lee y analiza el siguiente poema:

Se querían.

Sufrían por la luz, labios azules en la madrugada,
labios saliendo de la noche dura,
labios partidos, sangre, ¿sangre dónde?
Se querían en un lecho navío, mitad noche, mitad luz.

Se querían como las flores a las espinas hondas,
a esa amorosa gema del amarillo nuevo,
cuando los rostros giran melancólicamente,
giralunas que brillan recibiendo aquel beso.

Se querían de noche, cuando los perros hondos
laten bajo la tierra y los valles se estiran
como lomos arcaicos que se sienten repasados:
caricia, seda, mano, luna que llega y toca.

Se querían de amor entre la madrugada,
entre las duras piedras cerradas de la noche,
duras como los cuerpos helados por las horas,
duras como los besos de diente a diente sólo.

Se querían de día, playa que va creciendo,
ondas que por los pies acarician los muslos,
cuerpos que se levantan de la tierra y flotando…
se querían de día, sobre el mar, bajo el cielo.

Mediodía perfecto, se querían tan íntimos,
mar altísimo y joven, intimidad extensa,
soledad de lo vivo, horizontes remotos
ligados como cuerpos en soledad cantando.

Amando. Se querían como la luna lúcida,
como ese mar redondo que se aplica a ese rostro,
dulce eclipse de agua, mejilla oscurecida,
donde los peces rojos van y vienen sin música.

Día, noche, ponientes, madrugadas, espacios,
ondas nuevas, antiguas, fugitivas, perpetuas,
mar o tierra, navío, lecho, pluma, cristal,
metal, música, labio, silencio, vegetal,
mundo, quietud, su forma. Se querían, sabedlo.

Vicente Aleixandre

1. Este es un poema amoroso. ¿Cómo es el amor presentado en estos versos?
2. El poema está compuesto por distintas estrofas. Divídelas en partes, atendiendo a su cotenido.
3. A lo largo del poema se entrelazan dos isotopías, la de la luz y la de la oscuridad. Subraya las palabras de la isotopía de la luz y rodea las palabras de la isotopía de oscuridad.