Esta aplicación web está dirixida ao alumnado de Educación Primaria e ten como obxectivo fomentar o desenvolvemento do razoamento lóxico-matemático mediante retos e actividades interactivas adaptadas á súa idade. A través dunha contorna visual atractiva e intuitiva, os estudantes poderán resolver diferentes preguntas e desafíos matemáticos que lles permitirán practicar habilidades como o cálculo, a observación, a resolución de problemas e a lóxica.

Este proxecto propón construír un sistema que permite analizar a calidade da auga mediante un sensor de turbidez, conectado á placa Micro:bit. A turbidez indica a presenza de partículas en suspensión, e serve como parámetro básico para detectar contaminación ou impurezas. O alumnado observará distintas mostras de auga (auga limpa, da billa, da choiva, dun río, etc.), rexistrará os valores e interpretará os datos para reflexionar sobre a importancia da auga potable e a conservación dos ecosistemas acuáticos.

Neste proxecto, o alumnado deseñará e programará un podómetro electrónico utilizando só a placa Micro:bit, aproveitando o seu sensor acelerómetro integrado. O sistema detecta pasos ao interpretar os cambios de aceleración producidos polo movemento ao camiñar e mostra o número de pasos na pantalla LED da Micro:bit. O proxecto permite traballar contidos relacionados coa actividade física, a saúde, a medida, o corpo humano e a tecnoloxía, facendo que o alumnado investigue como funcionan os dispositivos de uso cotián e como poden aplicarse para mellorar os hábitos saudables.

Este proxecto propón construír un medidor de consumo de auga en tempo real, utilizando a placa Micro:bit e un sensor de caudal (flow sensor) conectado a unha tubaxe ou botella adaptada. A través da programación, o sistema permite contar os litros ou mililitros consumidos, mostrando os resultados na pantalla da Micro:bit ou nun dispositivo externo. A actividade promove o coñecemento científico e tecnolóxico do uso da auga, fomenta hábitos de aforro e introduce ao alumnado na medición e análise de variables reais mediante sensores físicos.

Este REA (Recurso educativo aberto) ofrece ao alumnado o reto de crear unha exposición escolar empregando a metodoloxía de proxectos. Está composto de dez situacións de aprendizaxe diferentes que abarcan momentos distintos deste proceso, que poden ser abordados tamén de maneira illada. Busca a integración de diversos elementos dixitais na súa elaboración coa pretensión de crear unha exposición interactiva que resulte interesante para a comunidade. Está enfocada á posta en valor de elementos patrimoniais da contorna aínda que pode ser adaptada a contextos científicos ou doutra índole.

Este proxecto propón construír un anemómetro funcional empregando a placa Micro:bit e un sensor de rotación (Keyestudio) para medir a velocidade do vento. Os datos obtidos convértense en valores numéricos (como voltas por segundo ou km/h), que se amosan na pantalla da Micro:bit. A actividade permite traballar contidos de física, meteoroloxía, matemáticas e programación, e está orientada á observación científica do medio natural.

Proxecto nado a prol de realizar unha aproximación real entre o alumnado que cursa esta última etapa de educación primaria e a organoloxía propia da orquestra sinfónica, recoñecendo así as familias de instrumentos que compoñen esta formación. Para logralo empregarase unha metodoloxía activa baseada na experimentación, onde a sostenibilidade será o leimotiv recorrente nas diferentes secuencias.

Proxecto nado a prol de realizar unha aproximación real entre o alumnado que cursa esta última etapa de educación primaria e a organoloxía propia da orquestra sinfónica, recoñecendo así as familias de instrumentos que compoñen esta formación. Para logralo empregarase unha metodoloxía activa baseada na experimentación, onde a sostenibilidade será o leimotiv recorrente nas diferentes secuencias.

Proxecto nado a prol de realizar unha aproximación real entre o alumnado que cursa esta última etapa de educación primaria e a organoloxía propia da orquestra sinfónica, recoñecendo así as familias de instrumentos que compoñen esta formación. Para logralo empregarase unha metodoloxía activa baseada na experimentación, onde a sostenibilidade será o leimotiv recorrente nas diferentes secuencias.

Proxecto nado a prol de realizar unha aproximación real entre o alumnado que cursa esta última etapa de educación primaria e a organoloxía propia da orquestra sinfónica, recoñecendo así as familias de instrumentos que compoñen esta formación. Para logralo empregarase unha metodoloxía activa baseada na experimentación, onde a sostenibilidade será o leimotiv recorrente nas diferentes secuencias.