Fase 1

Identificando emocións

• Introdución das emocións como parte esencial na natureza do ser humano.
• Museo como espazo de exposición do reto.
• Presentación do reto: creación dunha obra a través da técnica de colaxe.
• Organización de grupos respectando as cinco emocións básicas.

Fase 2

Activando emocións

• Detección de coñecementos previos.
• Relación das emocións co cerebro.
• O autoconcepto e a autoestima.
• Definición de dilema moral.

Fase 3

Construíndo pensamentos

• Concepto de identidade como proceso dinámico influenciado pola xenética e o ambiente de desenvolvemento.
• Riscos das redes sociais sobre a autenticidade persoal.
• As diferenzas persoais como esencia da personalidade.
• Definición de empatía e dignidade.
• O acoso escolar identificado a través de tres características: repetición, intención e poder.
• Reforzo das normas do debate: conciencia da liberdade de expresión.

Fase 4

Arte que emociona

• Creación da obra de xeito individual.
• Composición grupal e reflexión do conxunto.
• Exposición da obra de arte.

Fase 5

O noso museo

• Visitamos a primeira sala do noso museo?
• Avaliación do proceso.