Dato

Un dato é simplemente unha representación de algo que podes medir ou detectar.

Por exemplo, a temperatura dunha habitación, a cor dunha flor ou o son dunha campá e no exemplo, o número 38. Estes son datos.

Información

Pero ter datos non é suficiente. Tamén necesitamos relacionalos e darlles contexto para poder entender a información que representan e convertela en coñecemento. No exemplo, saber que o número 38 provén dun termómetro, dalle contexto, convírteo en información.

A información é o conxunto organizado e procesado de datos que proporciona significado e contexto, permitindo a comprensión e o coñecemento sobre un tema ou situación.

A información resulta de analizar, interpretar e estruturar os datos de maneira que sexan útiles para a toma de decisións, a comunicación e a resolución de problemas. No exemplo, ter 38 grados, implica que ten febre e comprende que está enferma, actuando en consecuencia.

Exemplo: Diferenza Dato vs Información

Dato

É unha peza simple e sen procesar de información. Por si só, non ten un significado claro.

Por exemplo, o número "25" é un dato. Non sabemos se se refire á idade de alguén, a temperatura en graos, ou a cantidade de mazás que hai.

Información

É o resultado de organizar e procesar datos, dándolles un contexto e significado.

Por exemplo, se dicimos "María ten 25 anos", estamos a transformar o dato "25" en información útil. Dinos algo específico sobre María.

Coñecemento

Cando o noso cerebro analiza e sintetiza a información, entende como se interconectan os diferentes elementos da información, como se relacionan entre si e como forman un todo coherente, e é capaz de tomar os coñecementos adquiridos e aplicalos en novos contextos ou situacións, non só repetilos de memoria, está creando coñecemento.

Isto implica ir máis aló da simple memorización ou repetición de información, e no seu lugar, desenvolver unha comprensión máis completa e significativa dos conceptos, ideas e principios involucrados.

Por exemplo, despós de comprender o significado dunha torta co número 25 enriba, somos capaces de comprender outra torta diferente con outro número, ou outra torta con candeas indicando a idade en lugar do número.

Somos capaces de usar o aprendido noutras circunstancias, xeneralizando e abstraendo , detectando patróns comúns.

Exemplo: Diferenza Dato vs Información vs Coñecemento

Diferenza entre Dato ,  Información e Coñecemento utilizando un exemplo de pezas dun crebacabezas dun gato:

Dato

Un dato é un elemento básico, sen procesar, que representa unha característica ou atributo dunha entidade.

No exemplo do crebacabezas, un dato sería unha soa peza do crebacabezas, sen relación coas demais.

Por si só, unha peza do crebacabezas non ten significado, é simplemente unha unidade de información básica.

Información

A información é o resultado de organizar, estruturar e dar significado aos datos.

No exemplo, cando se xuntan varias pezas do crebacabezas e empézase a formar a imaxe do gato, estamos a transformar os datos (pezas) en información.

A información permítenos comezar a entender e comprender o que representa o crebacabezas.

Coñecemento

O coñecemento é a comprensión máis profunda e completa que se obtén ao procesar, analizar e interpretar a información.

No exemplo, cando terminamos de armar o crebacabezas e podemos ver claramente a imaxe completa do gato, adquirimos o coñecemento do que representa ese crebacabezas, e de como resolver outros.

O coñecemento permítenos utilizar a información de maneira efectiva e tomar decisións ou accións noutros contextos.

Aprendizaxe

Ao desenvolver esta comprensión máis profunda, o coñecemento non queda simplemente almacenado, senón que se integra de maneira máis sólida nas nosas estruturas mentais. Isto permítenos xerar novas ideas, resolver problemas de maneira máis creativa e efectiva, e aplicar o aprendido en contextos cada vez máis diversos.

A aprendizaxe é o proceso mediante o cal adquirimos e comprendemos nova información.

O coñecemento, pola súa banda, é a capacidade potencial de utilizar esa información do pasado para predicir eventos ou resolver problemas no futuro.

Xeneralizar

En xeral, a aprendizaxe mellora a medida que aumentamos a calidade e cantidade de información, permitíndonos xeneralizar:

Xeneralizar é a habilidade de aplicar o aprendido (coñecemento) nun contexto especifico a situacións novas e diferentes, a través de recoñecemento de patróns e principios comúns.

Xeneralizar é aplicar o aprendido en diferentes contextos grazas a recoñecer patróns comúns. A abstracción implica identificar e enfocar as caracteristicas esenciais dun concepto ou situación, omitindo os detalles non relevantes.

Por tanto, o coñecemento require abstracción e a súa aplicación baséase na xeneralización.

Exemplo: Aprendizaxe e xeneralización

 Aprendizaxe ⇒ Recoñecemento de patróns ⇒ Xeneralización co uso dun teléfono móbil

1. Unha persoa aprende a usar un teléfono intelixente dunha marca concreta, familiarizándose co sistema operativo, a interface de usuario, e as aplicacións básicas como o correo electrónico, as redes sociais e a cámara.

   

2. Máis adiante esta persoa cambia de teléfono, outro dunha marca diferente, cun sistema operativo distinto.
3. Grazas a que realizou unha aprendizaxe que xerou coñecemento, por medio da xeneralización, pode transferir o seu coñecemento previo sobre o uso de teléfonos intelixentes (navegación por menús, configuración de aplicacións, uso da cámara) ao novo dispositivo, adaptándose rapidamente á nova interface e caracteristicas, a pesar das diferenzas no deseño e o funcionamento entre ambos os dispositivos.

   

4. Dalgunha forma, esta persoa xeneralizou o uso dun teléfono intelixente e aplicouno a outro.