Starting guide

Introduction and objectives

Electricity is constantly present in our lives. Learning about it will allow you to understand how the circuits and appliances in your home work. In this unit you will gradually discover the physical causes of electricity, the laws that describe them, their practical and technical application and examples from our daily lives. In the main menu you can see the contents through which you will progress.

The objectives of this unit are to help you integrate these contents and develop learning strategies that help you do so. Next, read about them to be aware of your learning process and be able to apply them to other units and subjects:

Learn to learn

Throughout the unit you will be find guidelines that will help you ask yourself these questions and answer them:

1. What is my problem/task? What do I need to do? Identify what each task is about through the button that accompanies it (their meanings are explained in the user guide)

2. How can I do it? What is my plan? Follow the instructions in the guided problems to help you identify what each problem asks for and the steps you need to follow to solve it. Complete the activities designed to help you select, relate, and integrate information.

3. Am I following my plan? Self-observation and correction process in case of errors. It is VERY IMPORTANT that when you finish each activity you review the solution, mark your errors and correct them .

4. How did I do? When you do the assessment or self-assessment tests, take note of the difficulties you encountered, to reinforce the work on them.

Follow a gradual learning line

Don't rush. Don't let the TikTok effect take over you and quickly skim through the information. You are the master of your attention and you will learn to control it little by little. Read and do the activities slowly, a little each day, reviewing what you've already learned and going back when you need to, in order to understand new content that requires you to have internalized previous concepts.

Relate concepts

Try to follow the thread of the unit and relate the new information to your previous knowledge, from this subject or others. It is much easier to remember a photo of a puzzle in which we have fitted all the pieces together than a disorganized and meaningless image. Make the conceptual map of the unit, following the instructions given at the end of it.

Know yourself

Find out what types of activities and strategies you feel most comfortable using to learn . As you grow and become more autonomous, this will help you design your own learning methods.

Be patient with yourself

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Learning is a long process and requires effort. Some rewards take time to arrive and we don't see them at first. Simply focus on improving, whatever your starting point is, and enjoy feeling a little more capable, a little more autonomous, a little more free every day. That is the best reward, and the others will come on their own. Tomorrow, when you have to call an electrician to fix a fault and you understand what he is talking about, you will be glad.

Assesment guidelines

In the next table, you can see what you are expected to learn in this unit and an assesment guideline for each section.

Rúbrica "Electricidad y circuitos eléctricos"
	Nivel 1	Nivel 2	Nivel 3
Qué es la electricidad	Sabe que un cuerpo adquiere carga ganando o perdiendo electrones (2.5)	Sabe que un cuerpo es positivo si pierde electrones, negativo si los gana y neutro si tiene igual número de electrones que de protones (2,5)	Calcula correctamente la carga de un cuerpo (5)
Cómo se carga eléctricamente la materia	Enumera los métodos de electrización (2.5)	Define correctamente los métodos de electrización (2.5)	Define correctamente los métodos de electrizacióny lo aplica a casos reales. (5)
Las cargas se atraen y repelen mediante fuerzas electrostáticas	Expresa correctamente la ecuación de Coulomb. Identifica los datos y la incógnita y sabe despejar la ecuación para calcular la incógnita requerida. (3.5)	Expresa correctamente la ecuación de Coulomb. Identifica los datos y la incógnita y sabe despejar la ecuación para calcular la incógnita requerida. Comprende la dependencia de proporcionalidad directa e inversa que existe entre las variables. Sustituye los datos correctamente. (4)	Expresa correctamente la ecuación de Coulomb. Identifica los datos y la incógnita y sabe despejar la ecuación para calcular la incógnita requerida. Comprende la dependencia de proporcionalidad directa e inversa que existe entre las variables. Sustituye los datos y resuelve correctamente, expresando el resultado en las unidades adecuadas. (2.5)
La corriente eléctrica	Define corriente eléctrica y materiales conductores y aislantes. (3)	Define corriente eléctrica y materiales conductores y aislantes y distingue unos de otros. (3)	Define corriente eléctrica y materiales conductores y aislantes . Comprende y explica por qué unos materiales conducen la corriente según el tipo de enlace. Distingue casos reales de conductores y aislantes. (4)
El circuito eléctrico	Conoce los tipos de elementos de un circuito y su función. (2)	Conoce los tipos de elementos de un circuito y su función. Clasifica los elementos según su tipo o pone ejemplos de cada tipo de elementos. (3)	Conoce los tipos de elementos de un circuito y su función. Clasifica los elementos según su tipo o pone ejemplos de cada tipo de elementos. Identifica los símbolos de un circuito (5)
Magnitudes eléctricas y ley de Ohm	Define correctamente cada magnitud y su unidad. (2)	Define correctamente cada magnitud y su unidad. Expresa la ley de Ohm y sabe despejarla. Comprende las relaciones de proporcionalidad directa e inversa entre las variables. Reconoce los datos e incógnita de problemas asociados. (4)	Define correctamente cada magnitud y su unidad. Expresa la ley de Ohm y sabe despejarla. Reconoce los datos e incógnita de problemas asociados. Sustituye los datos en la ecuación y resuelve correctamente con las unidades adecuadas. (4)
Circuitos en serie	Define circuitos en serie, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. . (2)	Define circuitos en serie, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. Escoge las ecuaciones adecuadas y despeja si es preciso. Identifica datos e incógnita. (4)	Define circuitos en serie, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. Escoge las ecuaciones adecuadas. Sustituye los datos correctamente, resuelve y expresa el resultado en unidades adecuadas. (4)
Circuitos en paralelo	Define circuitos en paralelo, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. . (2)	Define circuitos en paralelo, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. Escoge las ecuaciones adecuadas y despeja si es preciso. Identifica datos e incógnita. (4)	Define circuitos en paralelo, identifica sus características y las tiene en cuenta en la resolución de problemas prácticos. Escoge las ecuaciones adecuadas. Sustituye los datos correctamente, resuelve y expresa el resultado en unidades adecuadas. (4)

Actividad
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Printable pdf with the theory of the unit

This is a pdf file with the unit theory so you can print it and study on paper if you prefer.

User manual

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Teaching guide

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