4. Valoración do proceso ensino aprendizaxe

Lista de cotexo para avaliar o proceso ensino aprendizaxe

Lista de cotexo para avaliar o proceso ensino aprendizaxe
	Conseguido	Non conseguido
Aprendizaxe do alumnado	A situación de aprendizaxe serviu para que o alumnado adquirira novas aprendizaxes. (1)	A situación de aprendizaxe non foi axeitada e non axudou a adquirir novas aprendizaxes. (0)
Participación activa de todo o alumnado	Conseguiuse a participación activa de todo alumnado, o avanzado axudaba o que tiña dificultades nos equipos. (1)	Non se conseguiu a participación activa da totalidade do alumnado. (0)
Organización	A organización foi axeitada para conseguir os obxectivos propostos. (1)	A organización non foi axeitada ou houbo moita improvisación. (0)
Nivel de dificultade	O nivel de dificultade foi axeitado para o nivel do alumnado. (1)	O nivel de dificultade foi excesivo ou inferior ao precisado, polo que a aprendizaxe non foi exitosa. (0)
Motivación	As actividades foron motivadoras, logrando que o alumnado fose activo na aprendizaxe. (1)	As actividades non motivaron o alumnado, creando indiferenza e desánimo. (0)
Medidas no currículo para alumnado con NEAE	Adoptáronse as medidas curriculares adecuadas para atender ao alumnado con NEAE. (1)	As medidas curriculares para o alumnado con NEAE non foron axeitadas. (0)
Atención do profesorado	O profesorado atendeu de maneira axeitada as dúbidas que foron xurdindo no proceso (1)	Existían demasiadas dúbidas nos procesos e o profesorado non conseguiu atendelas axeitadamente. (0)

Elaboración propia (proxecto cREAgal). Lista de cotexo para avaliar o proceso ensino aprendizaxe (CC BY-NC-SA)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Ventana nova

Listaxe de cotexo para avaliar un traballo de investigación

Completa a lista de cotexo marcando as casas correspondentes ás actividades rematadas.

%E9%B0%E6%EB%E2%F7%D5%F3%FF%F7%B0%A8%B0%D1%FD%E6%F7%F8%FD%B0%BE%B0%FB%F6%B0%A8%B0%A0%A2%A0%A7%A0%A0%AA%A3%A1%A3%AB%A7%A7%BF%A4%A2%B0%BE%B0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%DE%FB%E1%E6%F3%EA%F7%B2%F6%F7%B2%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B2%E2%F3%E0%F3%B2%F3%E4%F3%FE%FB%F3%E0%B2%E7%FC%B2%E6%E0%F3%F0%F3%FE%FE%FD%B2%F6%F7%B2%FB%FC%E4%F7%E1%E6%FB%F5%F3%F1%FBa%FC%B0%BE%B0%E1%E7%F0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FE%F7%E4%F7%FE%E1%B0%A8%C9%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%7F%FC%F5%E7%F7%E1%F7%B2%F3%FD%B2%E6%F7%FF%F3%B2%F6%F7%B2%FB%FC%E4%F7%E1%E6%FB%F5%F3%F1%FBa%FC%B2%E2%E0%FD%E2%FD%E1%E6%FD%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D0%E7%E1%F1%F3%B2%F3%B2%FB%FC%F4%FD%E0%FF%F3%F1%FBa%FC%B2%F7%FC%B2%F4%FD%FC%E6%F7%E1%B2%F3%E2%E0%FD%E2%FB%F3%F6%F3%E1%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%FB%E6%F3%B2%F1%FD%E0%E0%F7%F1%E6%F3%FF%F7%FC%E6%F7%B2%F3%E1%B2%F4%FD%FC%E6%F7%E1%B2%F0%FB%F0%FE%FB%FD%F5%E0s%F4%FB%F1%F3%E1%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D3%FC%F3%FE%FB%E8%F3%B2%F7%B2%E1%FB%FC%E6%F7%E6%FB%E8%F3%B2%F1%FD%E0%E0%F7%F1%E6%F3%FF%F7%FC%E6%F7%B2%F3%B2%FB%FC%F4%FD%E0%FF%F3%F1%FBa%FC%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%EA%E2%E0%F7%E1%F3%B2%F3%B2%FB%FC%F4%FD%E0%FF%F3%F1%FBa%FC%B2%F1%FD%F3%E1%B2%E1h%F3%E1%B2%E2%F3%FE%F3%F0%E0%F3%E1%BC%B2%DC%FD%FC%B2%F1%FD%E2%FB%F3%B2%FE%FB%E6%F7%E0%F3%FE%FF%F7%FC%E6%F7%B2%F6%F3%E1%B2%F4%FD%FC%E6%F7%E1%B2%F1%FD%FC%E1%E7%FE%E6%F3%F6%F3%E1%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%E6%F7%FC%B2%E7%FC%FA%F3%B2%F0%FD%F3%B2%E2%E0%F7%E1%F7%FC%E6%F3%F1%FBa%FC%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%E2%E0%F7%E1%F7%FC%E6%F3%B2%E7%FC%FA%F3%B2%F7%E1%E6%E0%E7%E6%E7%E0%F3%B2%FD%E0%F6%F7%FC%F3%F6%F3%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%F7%E1%E6s%B2%F0%F7%FC%B2%F1%FD%FA%F7%E1%FB%FD%FC%F3%F6%FD%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%E2%E0%F7%E1%F7%FC%E6%F3%B2%F1%FD%E0%E0%F7%F1%F1%FBa%FC%B2%FD%E0%E6%FD%F5%E0s%F4%FB%F1%F3%B2%F7%B2%F5%E0%F3%FF%F3%E6%FB%F1%F3%FE%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%CF%BE%B0%FA%F3%E1%DE%FD%F5%FD%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%DE%FD%F5%FD%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E1%F3%E4%F7%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E1%F7%E0%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%F4%FD%FD%E6%F7%E0%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E7%E1%F7%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%FF%E1%F5%E1%B0%A8%E9%B0%FF%E1%F5%D1%FD%FF%E2%FE%FB%E6%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%F6%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%FD%FC%F7%B0%A8%B0%D0%F7%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DB%FC%C2%E0%FD%F5%E0%F7%E1%E1%B0%A8%B0%C0%F7%F5%E7%FE%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C7%FC%E0%F7%F3%FE%FB%E8%F7%F6%B0%A8%B0%DB%FC%E1%E7%F4%FB%F1%FB%F7%FC%E6%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%E6%F3%E1%F9%DC%E7%FF%F0%F7%E0%B0%A8%B0%DCh%FF%F7%E0%FD%B2%F6%F7%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DC%F3%FF%F7%B0%A8%B0%DC%FD%FF%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F3%E6%F7%B0%A8%B0%D6%F3%E6%F3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F3%E4%F7%B0%A8%B0%D6%F7%E1%F1%F3%E0%F5%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DE%FB%E1%E6%B0%A8%B0%FE%FB%E1%E6%F3%CD%F6%F7%CD%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%B0%C2%E7%FC%E6%E7%F3%F1%FBa%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C0%F7%F0%FD%FD%E6%B0%A8%B0%C0%F7%FB%FC%FB%F1%FB%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F7%FE%F7%E6%F7%B0%A8%B0%C3%E7%F7%E0%F7%B2%FE%FB%FF%E2%F3%E0%B2%E6a%F6%FD%FE%FD%E1%B2%F1%F3%FF%E2%FD%E1%AD%B0%EF%EF

Navegador non compatible

Lista de cotexo para avaliar a reflexión sobre a actividade na rede

Completa a lista de cotexo marcando as casas correspondentes ás actividades rematadas.

%E9%B0%E6%EB%E2%F7%D5%F3%FF%F7%B0%A8%B0%D1%FD%E6%F7%F8%FD%B0%BE%B0%FB%F6%B0%A8%B0%A0%A2%A0%A7%A0%A0%A5%A0%A2%A7%A1%A7%A0%BF%A4%A2%B0%BE%B0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%DE%FB%E1%E6%F3%B2%F6%F7%B2%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B2%E2%F3%E0%F3%B2%F3%E4%F3%FE%FB%F3%E0%B2%F3%B2%E0%F7%F4%FE%F7%EA%FBa%FC%B2%E1%FD%F0%E0%F7%B2%F3%B2%F3%F1%E6%FB%E4%FB%F6%F3%F6%F7%B2%FC%F3%B2%E0%F7%F6%F7%B0%BE%B0%E1%E7%F0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FE%F7%E4%F7%FE%E1%B0%A8%C9%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%E1%E2%FD%FC%F6%F7%B2%F3%EA%F7%FB%E6%F3%F6%F3%FF%F7%FC%E6%F7%B2%F3%E1%B2%E2%E0%F7%F5%E7%FC%E6%F3%E1%B2%E2%E0%FD%E2%FD%E1%E6%F3%E1%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FF%E2%E0%F7%F5%F3%B2%F3%E0%F5%E7%FF%F7%FC%E6%FD%E1%B2%FD%E0%FB%EA%FB%FC%F3%FB%E1%B2%E2%F3%E0%F3%B2%E0%F7%E1%E2%FD%FC%F6%F7%FE%F3%E1%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%F3%E0%E6%FB%E7%B2%F3%E1%B2%E1h%F3%E1%B2%E0%F7%F4%FE%F7%EA%FBa%FC%E1%B2%F1%FD%B2%E0%F7%E1%E6%FD%B2%F6%F7%B2%FF%F7%FF%F0%E0%FD%E1%B2%F6%FD%B2%F5%E0%E7%E2%FD%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D6%FB%E1%F1%E7%E6%FB%E7%B2%F1%FD%FC%B2%F3%E1%F7%E0%E6%FB%E4%FB%F6%F3%F6%F7%B2%F1%FD%B2%E0%F7%E1%E6%FD%B2%F6%F7%B2%FF%F7%FF%F0%E0%FD%E1%B2%F6%FD%B2%F5%E0%E7%E2%FD%B2%E2%F3%E0%F3%B2%F1%FA%F7%F5%F3%E0%B2%F3%B2%E7%FC%B2%F3%F1%FD%E0%F6%FD%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C1%F3%F0%F7%B2%F1%FD%FF%E2%F3%E0%E6%FB%E0%B2%F3%E1%B2%E1h%F3%E1%B2%FD%E2%FB%FC%FBa%FC%E1%B2%F6%F7%E1%F6%F7%B2%FD%B2%E0%F7%E1%E2%F7%F1%E6%FD%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%E1%E6s%B2%F3%F0%F7%E0%E6%FD%B2%F3%B2%F3%F1%F7%E2%E6%F3%E0%B2%F3%E1%B2%E0%7B%E2%FE%FB%F1%F3%E1%B2%F7%B2%F3%E1%B2%FB%F6%F7%F3%E1%B2%F6%FD%B2%E0%F7%E1%E6%FD%B2%F6%F7%B2%FF%F7%FF%F0%E0%FD%E1%B2%F6%FD%B2%F5%E0%E7%E2%FD%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%E1%E6s%B2%F3%F0%F7%E0%E6%FD%B2%F3%B2%F3%F1%F7%E2%E6%F3%E0%B2%F3%E1%B2%E0%7B%E2%FE%FB%F1%F3%E1%B2%F7%B2%F3%E1%B2%FB%F6%F7%F3%E1%B2%F6%FD%B2%E0%F7%E1%E6%FD%B2%F6%F7%B2%F5%E0%E7%E2%FD%E1%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%CF%BE%B0%FA%F3%E1%DE%FD%F5%FD%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%DE%FD%F5%FD%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E1%F3%E4%F7%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E1%F7%E0%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%F4%FD%FD%E6%F7%E0%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E7%E1%F7%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%FF%E1%F5%E1%B0%A8%E9%B0%FF%E1%F5%D1%FD%FF%E2%FE%FB%E6%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%F6%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%FD%FC%F7%B0%A8%B0%D0%F7%FC%B2%F4%F7%FB%E6%FD%B3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DB%FC%C2%E0%FD%F5%E0%F7%E1%E1%B0%A8%B0%DB%E1%E6%FD%B2%7B%B2%FF%F7%FE%FE%FD%E0%F3%F0%FE%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C7%FC%E0%F7%F3%FE%FB%E8%F7%F6%B0%A8%B0%DB%E1%E6%FD%B2%F4%F3%FE%E6%F3%B2%FD%E7%B2%FC%FD%FC%B2%F7%E1%E6s%B2%F0%F7%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%E6%F3%E1%F9%DC%E7%FF%F0%F7%E0%B0%A8%B0%DCh%FF%F7%E0%FD%B2%F6%F7%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DC%F3%FF%F7%B0%A8%B0%DC%FD%FF%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F3%E6%F7%B0%A8%B0%D6%F3%E6%F3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F3%E4%F7%B0%A8%B0%D6%F7%E1%F1%F3%E0%F5%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DE%FB%E1%E6%B0%A8%B0%FE%FB%E1%E6%F3%CD%F6%F7%CD%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%B0%C2%E7%FC%E6%E7%F3%F1%FBa%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C0%F7%F0%FD%FD%E6%B0%A8%B0%C0%F7%FB%FC%FB%F1%FB%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F7%FE%F7%E6%F7%B0%A8%B0%C3%E7%F7%E0%F7%B2%FE%FB%FF%E2%F3%E0%B2%E6a%F6%FD%FE%FD%E1%B2%F1%F3%FF%E2%FD%E1%AD%B0%EF%EF

Navegador non compatible

Rúbrica para avaliar a redacción do correo electrónico

Avaliarase a recensión tendo en conta os seguintes aspectos: estrutura, comprensión da obra, análise narrativa, opinión persoal e redacción.

Rúbrica para avaliar unha carta
	4 Excelente	3 Satisfactorio	2 Mellorable	1 Insuficiente
Estrutura	O correo electrónico presenta todas as partes. (4)	Ao correo electrónico fáltalle unha parte. (3)	O correo electrónico presenta a metade das partes. (2)	No correo electrónico faltan a maioría das partes. (1)
Rexistro	O rexistro do correo electrónico (formal ou informal) é o adecuado, adáptase perfectamente aos destinatarios do correo electrónico. (4)	O rexistro do correo electrónico (formal ou informal) é o adecuado, mais presenta certas incoherencias. (3)	Escóllese correctamente o rexistro do correo electrónico (formal ou informal), pero presenta numerosos erros, non adecuándose correctamente ao destinatario. (2)	Non se escolle correctamente o rexistro correo electrónico: emprégase un rexistro demasiado formal ou, ao contrario, demasiado informal. (1)
Corrección	Non hai erros de gramática, ortografía ou puntuación. (4)	Case non hai erros de gramática, ortografía ou puntuación. (3)	Uns poucos erros de gramática, ortografía ou puntuación. (2)	Moitos erros de gramática, ortografía ou puntuación. (1)
Coherencia e cohesión	O correo electrónico presenta un bo nivel de coherencia e cohesión. (4)	O correo electrónico presenta un bo nivel de coherencia e cohesión, pero hai certas faltas de fluidez na redacción. (3)	O correo electrónico presenta un nivel mellorable de coherencia e cohesión. (2)	O correo electrónico carece de coherencia e cohesión. (1)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Nova xanela

Rúbrica para avaliar a descrición dun personaxe literario

Rúbrica para avaliar a descrición dun personaxe literario
	Fantástico!	Ben	Podería mellorarse...	Cómpre repetilo
Contido	A descrición recolle as principais características físicas e psicolóxicas do personaxe. (4)	A descrición apunta algunhas características físicas e psicolóxicas do personaxe. (3)	Faltan algunhas das características físicas e psicolóxicas do personaxe que se poderían considerar fundamentais. (2)	A descrición non fai evidentes as principais características físicas e psicolóxicas do personaxe. (1)
Lingua	O vocabulario da descrición é rico e axeitado. (4)	O vocabulario da descrición é correcto e logra transmitir a mensaxe. (3)	Podería mellorarse a riqueza do vocabulario e mesmo escoller palabras máis adecuadas. (2)	O vocabulario do texto é demasiado pobre e non é adecuado á descrición do personaxe. (1)
Presentación	O texto da descrición é coherente e está ben cohesionado. (4)	O texto da descrición é coherente aínda que a cohesión se podería mellorar. (3)	Aínda que o texto é coherente, os erros de cohesión dificultan a lectura. (2)	Hai erros significativos tanto de coherencia coma de cohesión textual que dificultan a lectura e a comprensión da descrición. (1)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Nova xanela

Rúbrica para avaliar a participación nos debates

Rúbrica para avaliar a recensión dunha obra narrativa
	Excelente	Satisfactorio	Mellorable	Insuficiente
Estrutura e organización	As opinións expresadas no debate susténtanse sobre informacións recollidas e sobre unha reflexión previa.. (2)	As opinións expresadas no debate susténtanse sobre informacións recollidas aínda que non hai unha reflexión previa. (1,5)	As opinións expresadas no debate non se sustentan sobre informacións recollidas nin sobre reflexións previas. (1)	Non se dan expresado opinións axeitadas no debate. (0,5)
Comprensión do libro	Comprendeuse o tema sobre o que hai que reflexionar e demóstrase ao longo do debate coa solvencia das intervencións. (2)	Aínda que custou comprender o tema sobre o que hai que reflexionar o debate resólvese con soltura. (1,5)	Non se acabou de comprender o tema do debate e as intervencións están demasiado improvisadas. (1)	Non se comprendeu o tema sobre o que había que reflexionar e, polo tanto, non se deron expresado opinións axeitadas. (0,5)
Análise narrativa	Os argumentos expresados no debate son orixinais e están ben expresados. (2)	Os argumentos expresados no debate son orixinais, aínda que se expresan con algunha dificultade. (1,5)	Os argumentos expresados no debate non son orixinais e non se expresan adecuadamente. (1)	Non hai ningún argumento orixinal nin se logra expresar unha idea coherente. (0,5)
Opinión persoal	As intervencións fanse desde a asertividade e o respecto cara ao resto de opinións. (2)	Respéctanse as opinións do resto de participantes no debate, aínda que custa expresar as propias con asertividade. (1,5)	Non se percibe asertividade na expresión das propias opinións e custa aceptar as dos demais. (1)	As propias opinións non se expresan con asertividade nin se respectan as dos demais. (0,5)
Redacción	O ton de voz, a expresión corporal e a xestualidade adecúanse ao formato de debate académico. (2)	O ton de voz, a expresión corporal e a xestualidade adecúanse ao formato de debate académico, aínda que poida haber algunha dificultade. (1,5)	Custa manter un ton de voz, unha expresión corporal e unha xestualidade adecuadas ao formato de debate académico. (1)	Nin o ton de voz, nin a expresión corporal nin a xestualidade son adecuadas ao formato de debate académico. (0,5)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Nova xanela

Lista de cotexo para avaliar a produción dunha noticia

Completa a lista de cotexo marcando as casas correspondentes ás actividades rematadas.

%E9%B0%E6%EB%E2%F7%D5%F3%FF%F7%B0%A8%B0%D1%FD%E6%F7%F8%FD%B0%BE%B0%FB%F6%B0%A8%B0%A0%A2%A0%A7%A0%A0%AA%A0%A2%A0%A2%A6%A4%BF%A4%A2%B0%BE%B0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%DE%FB%E1%E6%F3%EA%F7%B2%F6%F7%B2%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B2%E2%F3%E0%F3%B2%F3%E4%F3%FE%FB%F3%E0%B2%F3%B2%E2%E0%FD%F6%E7%F1%FBa%FC%B2%F6%E7%FC%FA%F3%B2%FC%FD%E6%FB%F1%FB%F3%B0%BE%B0%E1%E7%F0%E6%FB%E6%FE%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FE%F7%E4%F7%FE%E1%B0%A8%C9%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%7F%E6%E7%FE%F3%E0%B2%F7%E1%F1%FD%FE%FE%FB%F6%FD%B2%7B%B2%F3%EA%F7%FB%E6%F3%F6%FD%B2%F7%B2%E1%E7%EA%F7%E1%E6%FB%E4%FD%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C1%F7%F5%E7%F7%B2%F3%B2%F7%E1%E6%E0%E7%E6%E7%E0%F3%B2%E2%E0%FD%E2%FB%F3%B2%F6%FD%B2%FF%FD%F6%F7%FE%FD%B2%E6%F7%EA%E6%E7%F3%FE%B2%F7%E1%F1%FD%FE%FE%FB%F6%FD%A8%B2%FC%FD%E6%FB%F1%FB%F3%B2%EA%FD%E0%FC%F3%FE%7F%E1%E6%FB%F1%F3%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%E1%E2%F7%F1%E6%F3%B2%F3%E1%B2%E2%F3%E0%E6%F7%E1%B2%E2%E0%FD%E2%FB%F3%E1%B2%F6%E7%FC%FA%F3%B2%FC%FD%E6%FB%F1%FB%F3%B2%EA%FD%E0%FC%F3%FE%7F%E1%E6%FB%F1%F3%B2%BA%E6%FB%E6%E7%FE%F3%E0%BE%B2%E1%E7%F0%E6%FB%E6%E7%FE%F3%E0%BE%B2%FE%E7%F5%F3%E0%B2%F7%B2%F6%F3%E6%F3%BE%B2%E1%FB%FC%F3%E6%E7%E0%F3%BC%BC%BC%BB%BC%AE%F0%E0%AC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%C0%F7%E1%E2%FD%FC%F6%F7%B2%F3%E1%B2%E1%F7%FB%E1%B2%E2%E0%F7%F5%E7%FC%E6%F3%E1%B2%F0s%E1%FB%F1%F3%E1%A8%B2%E3%E7%F7%AD%BE%B2%E3%E7%F7%FC%AD%B2%F1%FD%FF%FD%AD%BE%B2%FD%FC%F6%F7%AD%BE%B2%F1%F3%FC%F6%FD%AD%BE%B2%E2%FD%E0%B2%E3%E7%F7%AD%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D3%B2%E0%F7%F6%F3%F1%F1%FBa%FC%B2%7B%B2%FD%E0%FB%EA%FB%FC%F3%FE%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%7B%B2%F1%FD%FA%F7%E0%F7%FC%E6%F7%B2%F1%FD%F3%B2%FB%FC%E6%F7%FC%F1%FBa%FC%B2%F1%FD%FF%E7%FC%FB%F1%F3%E6%FB%E4%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%DD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%E2%E0%F7%E1%F7%FC%E6%F3%B2%E7%FC%B2%F0%FD%B2%FC%FB%E4%F7%FE%B2%F6%F7%B2%F1%FD%FA%F7%E1%FBa%FC%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D3%B2%F7%EA%E6%F7%FC%E1%FBa%FC%B2%F6%FD%B2%E6%F7%EA%E6%FD%B2%7B%B2%F3%F6%F7%F1%E7%F3%F6%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%FD%FB%F6%F3%B2%F3%B2%FD%E0%E6%FD%F5%E0%F3%F4%7F%F3%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FF%E2%E0%F7%F5%F3%B2%E7%FC%B2%E4%FD%F1%F3%F0%E7%FE%F3%E0%FB%FD%B2%F3%FF%E2%FE%FD%B2%F7%B2%E2%E0%F7%F1%FB%E1%FD%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%E4%FB%E6%F3%B2%FD%E1%B2%F1%F3%E1%E6%F7%FE%F3%FC%FB%E1%FF%FD%E1%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D1%FD%FB%F6%F3%B2%F3%B2%E2%E0%F7%E1%F7%FC%E6%F3%F1%FBa%FC%B2%F6%FD%B2%F7%E1%F1%E0%FB%E6%FD%BC%B4%FC%F0%E1%E2%A9%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%BE%E9%B0%E6%EB%E2%F7%B0%A8%B0%A0%B0%BE%B0%FC%FB%E4%F7%FE%B0%A8%B0%A2%B0%BE%B0%FB%E6%F7%FF%B0%A8%B0%D7%FC%E6%E0%F7%F5%F3%B2%F3%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%B2%FC%FD%B2%E2%E0%F3%E8%FD%B2%E1%FD%FE%FB%F1%FB%E6%F3%F6%FD%BC%B0%BE%B0%E2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%B0%EF%CF%BE%B0%FA%F3%E1%DE%FD%F5%FD%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%DE%FD%F5%FD%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D1%FD%FF%FF%E7%FC%FB%E6%EB%B0%A8%B0%B0%BE%B0%FA%F3%E1%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E0%FE%D6%F7%F1%FD%E0%F3%E6%FB%E4%F7%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E1%F3%E4%F7%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%E7%E1%F7%E0%D6%F3%E6%F3%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%F4%FD%FD%E6%F7%E0%B0%A8%B0%B0%BE%B0%E7%E1%F7%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%F4%F3%FE%E1%F7%BE%B0%FF%E1%F5%E1%B0%A8%E9%B0%FF%E1%F5%D1%FD%FF%E2%FE%FB%E6%B0%A8%B0%D1%FD%FF%E2%FE%F7%E6%F3%F6%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%FD%FC%F7%B0%A8%B0%D0%F7%FC%B2%F4%F7%FB%E6%FD%B3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DB%FC%C2%E0%FD%F5%E0%F7%E1%E1%B0%A8%B0%DB%E1%E6%FD%B2%7B%B2%FF%F7%FE%FE%FD%E0%F3%F0%FE%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C7%FC%E0%F7%F3%FE%FB%E8%F7%F6%B0%A8%B0%DB%E1%E6%FD%B2%F4%F3%FE%E6%F3%B2%FD%E7%B2%FC%FD%FC%B2%F7%E1%E6s%B2%F0%F7%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%E6%F3%E1%F9%DC%E7%FF%F0%F7%E0%B0%A8%B0%DCh%FF%F7%E0%FD%B2%F6%F7%B2%E6%F3%E0%F7%F4%F3%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DC%F3%FF%F7%B0%A8%B0%DC%FD%FF%F7%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F3%E6%F7%B0%A8%B0%D6%F3%E6%F3%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F3%E4%F7%B0%A8%B0%D6%F7%E1%F1%F3%E0%F5%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%DE%FB%E1%E6%B0%A8%B0%FE%FB%E1%E6%F3%CD%F6%F7%CD%F1%FD%E6%F7%EA%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C1%F1%FD%E0%F7%B0%A8%B0%C2%E7%FC%E6%E7%F3%F1%FBa%FC%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%E1%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%E1%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C2%FD%FB%FC%E6%B0%A8%B0%E2%E7%FC%E6%FD%B0%BE%B0%FF%E1%F5%C0%F7%F0%FD%FD%E6%B0%A8%B0%C0%F7%FB%FC%FB%F1%FB%F3%E0%B0%BE%B0%FF%E1%F5%D6%F7%FE%F7%E6%F7%B0%A8%B0%C3%E7%F7%E0%F7%B2%FE%FB%FF%E2%F3%E0%B2%E6a%F6%FD%FE%FD%E1%B2%F1%F3%FF%E2%FD%E1%AD%B0%EF%EF

Navegador non compatible

Rúbrica para avaliar a edición do díptico e máis do blog de aula

Avaliarase a recensión tendo en conta os seguintes aspectos: estrutura, comprensión da obra, análise narrativa, opinión persoal e redacción.

Rúbrica para avaliar a edición do díptico e máis do blog de aula
	Ben feito!	Podería mellorarse	Cómpre repetir o traballo
Tarefa asignada	O grupo entendeu a tarefa que se lle asignou, levouna a cabo sen complicacións e entregou a tarefa a tempo. (2.5)	O grupo entendeu a tarefa que se lle asignou, desenvolveuna con dificultades e/ou entregouna tarde. (1.75)	O grupo non realizou a tarefa que se lle asignou e/ou entregouna demasiado tarde, retrasando a publicación da revista. (0,5)
Maquetación	O grupo maquetou os textos respectando o formato que se estableceu de antemán: tipo e tamaño de letra, cores, marxes, etc. (2.5)	O grupo maquetou os textos respectando algunhas das cuestións que se estableceron anteriormente: tipo e tamaño de letra, cores, marxes, etc. (1.75)	O grupo non maquetou os textos conforme ao formato establecido. (0,5)
Revisión	Tras a última fase de revisión, os textos presentan un nivel de corrección adecuado. (2.5)	Tras a última fase de revisión, os textos presentan un bo nivel de corrección, mais aínda presentan algúns erros ortográficos ou gramaticais. (1.75)	Tras a última fase de revisión, a corrección lingüística dos textos non é a adecuada para seren publicados. (0,5)
Recursos gráficos	Coidáronse os recursos gráficos que acompañan aos textos. Ademais de fotografías, inclúense algunhas ilustracións propias. (2.5)	Coidáronse os recursos gráficos que acompañan os textos. Escolléronse fotografías adecuadas, pero non se crearon ilustracións orixinais. (1.75)	Os recursos gráficos que acompañan aos textos son moi pobres ou inexistentes. (0,5)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Nova xanela

Rúbrica para avaliar o traballo en equipo

Como funcionou o equipo?
	4 Excelente	3 Satisfactorio	2 Mellorable	1 Insuficiente
Participación e colaboración	Todos os membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando aos demáis. (4)	A maior parte dos membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudando aos demais. (3)	A metade dos membros do equipo participaron activamente nas tarefas propostas e colaboraron axudándose entre si. (2)	Só un membro do equipo (ou ningún) participou de forma activa nas tarefas propostas e non houbo colaboración nin axuda entre eles. (1)
Distribución das tarefas	As tarefas repartíronse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (4)	A maior parte das tarefas repartíronse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (3)	Só a metade das tarefas repartíronse de forma equitativa entre todos os membros do equipo. (2)	Houbo un reparto moi desigual das tarefas entre os diferentes membros do equipo. (1)
Integración entre os membros do equipo	Durante a realización de todas as tarefas, os membros do equipo expresaron libremente as súas opinións e puntos de vista, escoitaron as opinións dos demais e foron capaces de chegar a un consenso. (4)	Durante a realización da maior parte das tarefas, os membros do equipo expresaron as súas opinións con liberdade, escoitaron aos demais e foron capaces de chegar a un consenso. (3)	Durante a realización das tarefas, só a metade dos membros do equipo expresaron libremente as súas opinións, escoitaron as dos demais e lograron poñerse de acordo. (2)	Durante a realización das tarefas, só un membro do equipo expresou a súa opinión, non houbo diálogo e impúxose a opinión dunha soa persoa. (1)
Asunción de funcións e responsabilidades	Todos os membros do equipo exerceron moi ben as súas funcións e cumpriron á perfección as súas responsabilidades. (4)	A maior parte dos membros do equipo exerceu as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (3)	Só a metade dos compoñentes do equipo exerceu ben as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (2)	Só un membro do equipo (ou ningún) exerceu ben as súas funcións e cumpriu coas súas responsabilidades. (1)

CEDEC. Como funcionou o equipo? (CC BY-SA)

Actividade
Nome
Data
Puntuación
Notas
Reiniciar
Imprimir
Aplicar
Nova ventá

Licenciado baixo a Licenza Creative Commons Atribución Non-comercial Compartir igual 4.0