Recursos do REA
| Recurso / Sección do REA | Ligazóns aos documentos (ODT e PDF) |
|---|---|
| Ler/escoitar unha nova sobre turismo masificado e facer un pequeno resumo. Actividades de colocar signos de puntuación para dar coherencia a textos narrativos / Fase 2.1. | |
| Indagar sobre a biografía dun/ha autor/a do xénero proposto (pódese facer coincidir co/a homenaxeado/a das letras galegas.) Actividade de verdadeiro-falso sobre unha serie de textos en prosa ou poesía / Fase 2.2 | |
| Creación dunha obra de teatro na que se lle dá voz aos personaxes e serve de práctica para o produto final / Fase 3.2 | |
| Recoñecer distintos tipos de textos/vídeos en actividade fase 2 (formato, recursos empregados...) / Fase 2.2 | |
| Elaborar unha lenda sobre o lugar que se promociona no tríptico. Aparece no produto final / Fase 4 | |
| Ler texto descritivo nunha páxina de turismo e identificar determinantes./ Fase 2.1 | |
| Actividade sobre unha breve historia narrada oralmente (vídeo interactivo) / Fase 2.3 | AELG |
| A partir dun relato de Rafael Dieste, facer un resumo do texto / Fase 3 | |
| Lectura de poemas, contos pequenos, capítulos de libros de autores galegos, previamente seleccionados. Lectura de produtos de obradoiros literarios noutros colexios. Obradoiros Literarios 5º Primaria / Fase 2 | Espazo didáctico da AELG |
| Lectura de poemas, contos pequenos, capítulos de libros de autores galegos, previamente seleccionados. Lectura de produtos de obradoiros literarios noutros colexios. Obradoiros Literarios 5º Primaria. Actividades sobre unha lenda / Fases 3.1 e 3.2 | |
| Actividade de procura información na biblioteca para realizar un debate literario co libro de Eli Ríos / Fase 2.3 | |
| Actividade posterior á escoita da narración de Eli Ríos. Procura información, na biblioteca ou libre, e realizar un debate / Fase 2.3 | |
| Actividade de procura de información sobre as persoas homenaxeadas no Día das Letras Galegas / Fase 3.1 | |
| Rexistro de lecturas feitas polo alumnado nunha táboa persoal / Fase 2 | |
| Procura información na biblioteca (traballo cooperativo) / Fase 3.1 | |
| Creación dunha obra de teatro na que se lle da voz aos personaxes e serve de práctica para o produto final. Escenificación dun diálogo entre un turista e unha persoa que rexenta un establecemento en Santiago / Fase 3.2 | |
| Presentación dun poema, indicando o número de sílabas e o tipo de rima, con 3 oportunidades de resposta (na fase 2, presentación previa dos conceptos de métrica e rima). Poema de Federico García Lorca Madrigal a Cibdá de Santiago. Chove en Santiago / Fase 2.2 | |
| Actividade de identificar recursos literarios nun poema / Fase 3.1 | |
| Análise morfolóxica das seguintes palabras (resumo previo de que é cada palabra). Actividades de repaso / Fase 3.3 | |
| Recitar un poema dentro dunha obra de teatro, o que supón un traballo colaborativo e práctica para o produto final / Fase 3.2 | |
| Expresar unha valoración sobre a escolma dos poemas / Fase 3.1 | |
| Reto final / Fase 4.0 | |
|
Reto 1 - Produto final: elaboración do texto narrativo (lenda), o poema e as actividades de recomendación. Require unha revisión (coavaliación-titoría entre iguais) / Fase 4.1 |
Rúbrica do reto |
|
Reto 2 - Produto final: dentro do tríptico, elaboración dun poema con temática sobre o turismo, poñendo en valor aspectos coma o respecto ao patrimonio, o turismo sostible... / Fase 4.2 |
Rúbrica do reto |
|
Reto 3 - Produto final "gravación con Audacity": dentro do tríptico, elaboración dun poema con temática sobre o turismo poñendo en valor aspectos coma o respecto ao patrimonio, o turismo sostible; elaboración dun conto ou texto narrativo situado en Santiago e conxunto de actividades que se poden realizar en Santiago fóra das habituais... / Fase 4.3 |
Rúbrica do reto |
|
Conclusión- Produto final "gravación con Audacity": dentro do tríptico, elaboración dun poema con temática sobre o turismo poñendo en valor aspectos como o respecto ao patrimonio, o turismo sostible... / Fase 5 |
|
|
Resumo de contidos |
|
|
Diario de aprendizaxe do alumnado |