Materia: Inglés

Descripción: Contenido interactivo que permite al alumnado crear su propio diario de viaje registrando sus experiencias en las distintas paradas de la iniciativa Pasaporte emocional. La narrativa de un viaje emocionante y la creación dinámica del diario, que recoge las preferencias de cada persona en su diseño (color, fotografías, etc.), motivan al alumnado a anotar un breve resumen con lo que se queda de cada destino, contribuyendo así a la asimilación del conocimiento adquirido y a su expresión escrita.  

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad mejorar las competencias sociales fomentando la convivencia a partir de un viaje a Toronto. El alumnado deberá gestionar una serie de situaciones empleando la escucha activa y la asertividad.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.

Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a gestionar las emociones propias de manera que los factores externos no impidan alcanzar la estabilidad emocional a partir de un viaje a Grecia. Para conseguir la autonomía emocional, se trabajará en la autoimagen, en la autoestima, en el autoconcepto y en la autoeficacia.

Tipo de recursos:

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a regularse emocionalmente a partir de un viaje a Ourense en el que el alumnado deberá gestionar emociones como el miedo, la tristeza y la ira.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.
• Escenarios interactivos.

Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.

Aclaraciones: 

Descripción: Conjunto de ejercicios interactivos y de redacción para trabajar el concepto y el funcionamiento de los sensores a través de su reconocimiento, localización y de la identificación de sus funciones.

Número de sesiones estimadas: 1 sesión. 

Idioma: Castellano.

Otras características:

Descripción: Conjunto de ejercicios interactivos y de redacción para trabajar el concepto y el funcionamiento de los sensores a través de su reconocimiento, localización y de la identificación de sus funciones.

Número de sesiones estimadas: 1 sesión. 

Idioma: Gallego.

Otras características:

Descripción: Contenido interactivo para la construcción de árboles de decisión en el que el alumnado podrá crear las preguntas y posibles opciones de respuestas. Este recurso ofrece la posibilidad de validar el árbol creado y de probarlo en un chatbot en el que, a partir de las respuestas se llegará a una u otra conclusión.

Número de sesiones estimadas: 1 o 2 sesiones. Se recomiendo que se emplee una sesión inicial para explicar al alumnado como usar la herramienta y su potencial. 

Idioma: Castellano.

Descripción: Contenido interactivo para la construcción de árboles de decisión en el que el alumnado podrá crear las preguntas y posibles opciones de respuestas. Este recurso ofrece la posibilidad de validar el árbol creado y de probarlo en un chatbot en el que, a partir de las respuestas se llegará a una u otra conclusión.

Número de sesiones estimadas: 1 o 2 sesiones. Se recomienda que se emplee una sesión inicial para explicar al alumnado como emplear la herramienta y su potencial. 

Idioma: Gallego.

Descrición: Herramienta de uso libre para la creación de diagramas de flujo. Incorpora herramientas para que el alumnado pueda crear sus propios diagramas.

Número de sesiones estimadas: Según criterio docente, dependiendo de los conocimientos previos del alumnado y de la profundidad con la que se quiera trabajar. 

Idioma: Castellano.

Otras características:

Descripción: Herramienta de uso libre para la creación de diagramas de flujo. Incorpora herramientas para que el alumnado pueda crear sus propios diagramas.

Número de sesiones estimadas: Según criterio docente, dependiendo de los conocimientos previos del alumnado y de la profundidad con la que se quiera trabajar. 

Idioma: Gallego.

Otras características: