Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 1 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida ten como base a relación entre o uso dos números naturais e o traballo nunha biblioteca, aplicado no propio centro educativo. No proceso o alumnado poderá adquirir conceptos matemáticos, tales como: números de distintas cifras, tipos de descomposicións, operacións aritméticas con números de distintas cifras, entre outros.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 2 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

Este recurso ten como obxectivo principal que o alumnado coñeza e aplique as potencias e as raíces cadradas. Ao longo da situación de aprendizaxe, aprenderá a calcular o cubo e o cadrado dun número e as potencias de base 10 nun contexto amigable, unha saída escolar.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 3 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe ten como fío condutor a cociña, e todo o proceso para a preparación dun bo prato: desde a compra, co seu orzamento, ata a creación de receitas. Como reto proponse a elaboración en equipo dun receitario, que recollerá os ingredientes e cantidades, tempos de elaboración, dificultades, variacións e orzamentos.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida neste recurso ten como eixe principal a planificación da viaxe de fin de curso do alumnado. No proceso, o alumnado conectará cos números positivos e negativos, a identificación, comparación e as operacións de suma, resta, multiplicación e división, así como a súa aplicación na vida diaria.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 5 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

Esta situación de aprendizaxe, centrada na preparación dunha festa primaveral, ten como fío condutor o mundo das fraccións. Proponse como reto a creación dun mantel co deseño dun xardín, inspirado en fraccións e no Festival Internacional de Xardíns de Allariz.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 6 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe ten como eixe principal o Entroido, e as prendas que se usan nesta festa. A través dela, trabállanse os conceptos de proporcionalidade numérica, porcentaxes e escalas, co estudo de patróns de distintas prendas, e as actividades desenvoltas nunha xastrería. O reto proposto ao alumnado é deseñar o disfrace.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 7 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe desenvolvida ten como obxectivo a aprendizaxe de distintas magnitudes -lonxitude, capacidade, masa, superficie, tempo, ángulos e volume- e as súas unidades, nun contexto real: o deseño dun roteiro por unha provincia Galega. No proceso, o alumnado coñecerá novos lugares, e buscará neles as matemáticas que se esconden detrás da súa beleza ou relevancia.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 8 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

A situación de aprendizaxe desenvolve o bloque sentido espacial, da materia de matemáticas de 6º de primaria, a través da arte, utilizando, principalmente, os cadros de Kandinsky. Estúdanse as figuras planas e as súas propiedades; propoñendo a creación dun cadro en equipo que integre estes coñecementos.

Este é o REA (Recurso Educativo Aberto) número 9 elaborado no proxecto cREAgal para a materia de Matemáticas de 6º de Educación Primaria.

Ao longo da situación de aprendizaxe, o alumnado coñecerá como analizar os gastos familiares a través dunha sondaxe. Ademais, reflexionará sobre distintas situacións de compra aplicando conceptos estatísticos, a partir dos cales fará propostas para optimizar os gastos. Traballará con datos dos fogares galegos e nacionais obtidos do IGE e do INE, e aprenderá a facer simulacións con experimentos aleatorios.

O proxecto “Retos para os Polos Creativos” está enfocado a desenvolver e potenciar iniciativas formativas no marco do ámbito STEAM (ciencia-tecnoloxía-enxeñaría-arte-matemáticas) utilizando algúns dos materiais aportados pola Xunta de Galicia no proxecto de Polos Creativos. Para isto, realizaranse 6 pequenos proxectos en formato ODE onde o alumnado terá que elaborar unha produción material de deseño propio atendendo ás premisas e obxectivos de cada proxecto.