Este REA ofrece unha oportunidade única para explorar a historia da danza e a súa relación co papel das mulleres ao longo do tempo. Para aproveitar ao máximo este recurso na aula, recomendamos seguir algunhas pautas e recomendacións:

1. Secuencia de Contidos:
   Suxerimos seguir a secuencia de contidos establecida no REA, xa que está deseñada para progresar de maneira coherente e estruturada. Isto axudará ao alumnado a comprender e asimilar mellor a información, así como prepararse adecuadamente para o reto final.
2. Audicións de Música:
   O profesorado pode enriquecer a experiencia de aprendizaxe seleccionando unha variedade de cancións e pezas musicais de diferentes partes do mundo e xéneros vocais. Estas audicións contextualizan as culturas e estilos musicais do REA, mergullando ao alumnado na riqueza sonora de cada rexión ou país e axudándolles a comprender a diversidade de voces e expresións musicais, complementando así a súa comprensión das danzas e expresións musicais traballadas na unidade.

3. Reto Final:
   O reto final de sonorizar un conto ofrece unha oportunidade emocionante para aplicar o que se aprendeu nesta unidade. O alumnado deberá traballar en equipo para crear efectos sonoros e acompañar a narrativa coa música adecuada. Ademais, terán que cantar unha canción que se integre de forma coherente coa historia do conto. Animamos ao profesorado a ser creativo e permitir que o alumnado explore diferentes opcións de sonorización e selección de cancións, fomentando así a expresión artística e a individualidade do alumnado. Deste xeito, poderán demostrar non só as súas habilidades musicais, senón tamén a súa creatividade e capacidade de traballar en equipo.

4. Gravación e Exposición:
   Ademais da interpretación en vivo do conto sonorizado e a canción cantada, suxerimos que o reto final sexa gravado en formato de vídeo ou exposto nunha plataforma en liña, como a páxina web do centro educativo ou o aula virtual. Isto permitirá ao alumnado compartir o seu traballo non só coa súa aula, senón tamén cunha audiencia máis ampla, como compañeiros/as de outras clases, familiares e outros membros da comunidade escolar. A exposición do seu traballo nun contexto máis amplo promoverá un sentido de logro e orgullo no alumnado, así como lles brindará a oportunidade de compartir as súas creacións musicais e demostrar as súas habilidades diante dun público variado.

5. Recomendacións Adicionais:
   Animamos ao profesorado a adaptar e personalizar o uso deste recurso segundo as necesidades e características do seu grupo de estudantes. Pódese fomentar a participación activa, a colaboración entre pares e a reflexión sobre o proceso de aprendizaxe ao longo da implementación desta unidade. Ademais, é importante promover un ambiente de apoio e respecto onde o alumnado se sinta cómodo para expresarse musicalmente e compartir as súas ideas. O profesorado pode tamén ofrecer feedback construtivo e oportunidades para a autoavaliación, o que os axudará a mellorar as súas habilidades e gañar confianza no seu talento musical.

Con estas pautas e recomendacións, esperamos que o uso do REA Canto cantas cando contas sexa unha experiencia educativa enriquecedora e significativa para todo o alumnado participante no mesmo.