A postura e a hixiene postural. Consulta recomendada dunha guía para o cuidado da espalda. Emprego de test de valoración postural propia e coñecemento do tipo de pisada.

Coñecemento e construción das pirámides de actividade física, alimentación e emocións. Tipos de nutrientes e a súa función. Clasificación de alimentos segundo esta. Consulta recomendada dunha guía de educación alimentaria.

Lectura e interpretación de etiquetados nutricionais. Análise de alimentos da cafetería do centro (contidos de azucre, sal, calorías, aditivos, etc.). Clasificación de productos segundo o “semáforo nutricional”. Proposta para elaboración de actividades para o “Panel da Saúde”

Tarefas para facer un rexistro da actividade física diaria e clasifica-las actividades segundo a súa intensidade. Coñecer as recomenacións internacionais de práctica e se as cumpren. Valoración do seu pérfil de actividade. Elaboración do plan persoal de actividade para unha semana.

Secuencia didáctica baseada no mundo da gastronomía, orientada a desenvolver todas as capacidades relacionadas coa lingua: escoitar, falar, ler e escribir.

Unidade para traballar os elementos básicos da cultura artística.

Unidade para traballar os elementos básicos da cultura artística.

Unidade para traballar os elementos básicos da cultura artística.

Unidade para traballar os elementos básicos da cultura artística.

Recurso para concienciar ao alumnado sobre os beneficios dos hábitos de vida saudables, neste caso a alimentación.