La postura y la higiene postural. Consulta recomendada de una guía para el cuidado de la espalda. Empleo del test de valoración postural propia y conocimiento del tipo de pisada.

Conocimiento y construcción de las pirámides de actividad física, alimentación y emociones. Tipos de nutrientes su función. Clasificación de alimentos según ésta. Consulta recomendada de una guía de educación alimentaria.

Lectura e interpretación de etiquetados nutricionales. Análisis de alimentos de la cafetería del centro (contenidos de azucar, sal, calorías, aditivos, etc.). Clasificación de productos según el “semáforo nutricional”. Propuesta para la elaboración de actividades para el “Panel de la Salud”

Tareas para hacer un registro de la actividad física diaria y clasificar las actividades según su intensidad. Conocer las recomendaciones internacionales de práctica y si las cumplen. Valoración de su perfil de actividad. Elaboración del plan personal de actividad para una semana.

Secuencia didáctica basada en el mundo de la gastronomía, orientada a desarrollar todas las capacidades relacionadas con la lengua: escuchar, hablar, leer y escribir.

Unidad para trabajar los elementos básicos de la cultura artística.

Unidad para trabajar los elementos básicos de la cultura artística.

Unidad para trabajar los elementos básicos de la cultura artística.

Unidad para trabajar los elementos básicos de la cultura artística.

Recurso para concienciar al alumnado sobre los beneficios de los hábitos de vida saludables, en este caso la alimentación.