Tipos de descripción en función del punto de vista
a) Descripción subjetiva
Se utiliza principalmente en la literatura y la publicidad, ya que el emisor selecciona los aspectos que más le interesan del ser u objeto y añade, además, muchas veces valoraciones.
La noche estaba serena y hermosa; la luna brillaba en toda su plenitud en lo más alto del cielo, y el viento suspiraba con un rumor dulcísimo entre las hojas de los árboles. Habían pasado algunos años. Manrique, sentado en un sitial, junto a la alta chimenea gótica de su castillo, inmóvil casi, y con una mirada vaga e inquieta como la de un idiota, apenas prestaba atención ni a las caricias de su madre ni a los consuelos de sus servidores.
Bécquer, G. A. (1986). Leyendas. Cátedra
b) Descripción objetiva
Se utiliza principalmente en obras técnicas y científicas (libros de texto o enciclopedias, por ejemplo), ya que el emisor se limita a informar sobre el ser u objeto y no añade valoraciones.
El Carlino es un perro bajo y de aspecto cuadrado y compacto, la cabeza grande, redondeada y de aspecto sólido, está cubierta de pliegues; el hocico es cuadrado y chato; los ojos, grandes y oscuros; tiene las patas rectas y la cola rizada. El pelo es apretado, suave y brillante.
Prosopografía: Representa los rasgos físicos de un ser: complexión, estatura, rasgos de su rostro o indumentaria.
Su piel amarillenta apenas cubría la trama de músculos y arterias que había debajo; su cabello era lacio y de un negro lustroso; sus dientes, del blanco de las perlas; pero estas exquisiteces solo hacían más agudo el horrible contraste con sus ojos apagados —casi del mismo color que las sombrías cuencas blancas donde encajaban—; su tez marchita y sus renegridos labios negros.
Shelley, M (2024). Frankenstein. Austral.
Etopeya: Representa los rasgos psicológicos de un ser: cualidades, defectos, carácter y forma de ser.
Era hombre suave, bondadoso, de buen genio, simpático, atolondrado y muy buena persona; una especie de Hércules, tanto por lo que respecta a su fuerza como a su debilidad.
Dickens, Ch. (2011). Grandes Esperanzas. Alianza.
Retrato: Es la combinación de los dos anteriores tipos: descripción física y psicológica.
Era Esteban un muchacho de diez y nueve a veinte años, fornido, con la cabeza pequeña y hundida entre los hombros; los ojos pequeños y azules, la mirada incierta y torpe como la de los albinos, la nariz roma, los labios gruesos y entreabiertos, la frente calzada, la tez blanca, pero ennegrecida por el sol, y el cabello, que le caía parte sobre los ojos y parte alrededor de la cara, en guedejas ásperas y rojas semejantes a los crines de un rocín colorado. Esto, sobre poco más o menos, era Esteban en cuanto al físico; respecto a su moral, podía asegurarse, sin temor de ser desmentido ni por él ni por ninguna de las personas que le conocían, que era perfectamente simple, aunque un tanto suspicaz y malicioso como buen rústico.
Bécquer, G. A. (1986). Leyendas. Cátedra.
Caricatura: Se utiliza para denigrar a un ser, ya que se deforman deliberadamente sus rasgos. Tiene finalidad humorística o satírica.
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una alquitara medio viva ,
érase un peje espada muy barbado.
Quevedo, F. (1996). Poesía varia. Cátedra.
Lugar
Topografía: Representa los rasgos más relevantes de un lugar o un paisaje.
El Castillo de Hogwarts es un edificio mágico con muchas torres y torretas, construido hace más de mil años por un mago arquitecto. Es el hogar del Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. Está rodeada por todo tipo de encantamientos con tal de que los muggles no lo descubran: si alguno se acerca al castillo, lo único que verá será unas ruinas enmohecidas con una señal de aviso por no ser segura. Hogwarts está construido en una zona forestal junto a las orillas del Lago Negro. El castillo se encuentra en Escocia, cerca de la aldea de Hogsmeade. La arquitectura del castillo siempre está cambiando, una característica aportada por la fundadora de Hogwarts Rowena Ravenclaw.
Rowling, J. K. (2010). Harry Potter y la piedra filosofal. Salamandra.
Objeto
En tercer lugar, también podemos describir un objeto. En este caso atenderemos a sus rasgos más destacados procurando seguir siempre un orden (de arriba abajo, de izquierda a derecha...)
Era la pintura de un barco; un barco que navegaba directo hacia el espectador. La proa era dorada y tenía la forma de la cabeza de un dragón con las fauces totalmente abiertas. Poseía un único mástil y una vela cuadrada enorme de un intenso color púrpura, y los costados de la nave -lo que uno podía ver de ellos donde terminaban las alas doradas del dragón- eran verdes. El navío acababa de ascender a lo alto de una soberbia ola azul, cuya pendiente frontal descendía vertiginosamente hacia el observador, veteada de espuma y burbujas. Era evidente que el barco navegaba a toda vela con el viento a favor, y ligeramente escorado a babor. (A propósito, para poder leer este relato, y por si no lo sabías, será mejor que recuerdes que el lado izquierdo de un barco cuando miras al frente se llama "babor" y el lado derecho, "estribor".) Toda la luz del sol caía sobre la nave desde babor y allí el agua estaba llena de tonos verdes y morados, mientras que en el otro lado era de un azul más oscuro debido a la sombra que proyectaba la embarcación.
Lewis, C.S. (2005). Crónicas de Narnia. La travesía del Viajero del Alba. Destino.
Como hemos visto mucha teoría, vamos a recordar los conceptos más importantes que has aprendido:
La descripción es el tipo de texto que utilizamos para presentar los rasgos característicos de alguien o algo.
Según el punto de vista, la descripción podrá ser objetiva (aparece en obras técnicas) o subjetiva (aparece en obras literarias).
Según el asunto, la descripción podrá centrarse en un ser, un lugar o un objeto.
En este apartado estamos trabajando con el texto descriptivo y estás aprendiendo conceptos nuevos. Para que puedas afianzar estos conocimientos que emplearás para lograr una correcta consecución del reto, te proponemos que, de manera individual, completes las siguientes tareas:
La primera es una actividad basada en un texto descriptivo. Una vez lo hayas leído, deberás responder si las afirmaciones que encuentres después son verdaderas o falsas.
En la segunda actividad encontrarás un ejercicio de rellenar huecos para que repases la teoría del texto descriptivo.
Finalmente, encontrarás un rosco con preguntas que se basan en todo lo aprendido hasta ahora en esta fase y las anteriores.
Lee la siguiente descripción
Lee el siguiente texto descriptivo para hacer la actividad de verdadero o falso que encontrarás a continuación:
Esta era la inscripción que había en la puerta de cristal de una tiendecita, pero naturalmente sólo se veía así cuando se miraba a la calle, a través del cristal, desde el interior en penumbra.
Afuera hacía una mañana fría y gris de noviembre, y llovía a cántaros. Las gotas correteaban por el cristal y sobre las adornadas letras. Lo único que podía verse por la puerta era una pared manchada de lluvia, al otro lado de la calle. La puerta se abrió de pronto con tal violencia que un pequeño racimo de campanillas de latón que colgaba sobre ella, asustado, se puso a repiquetear, sin poder tranquilizarse en un buen rato.
El causante del alboroto era un muchacho pequeño y francamente gordo, de unos diez u once años. Su pelo, castaño oscuro, le caía chorreando sobre la cara, tenía el abrigo empapado de lluvia y, colgada de una correa, llevaba en la espalda una cartera de colegial. Estaba un poco pálido y sin aliento pero, en contraste con la prisa que acababa de darse, se quedó en la puerta abierta como clavado en el suelo.
Ante él tenía una habitación larga y estrecha, que se perdía al fondo en penumbra. En las paredes había estantes que llegaban hasta el techo, abarrotados de libros de todo tipo y tamaño. En el suelo se apilaban montones de mamotretos y en algunas mesitas había montañas de libros más pequeños, encuadernados en cuero, cuyos cantos brillaban como el oro. Detrás de una pared de libros tan alta como un hombre, que se alzaba al otro extremo de la habitación, se veía el resplandor de una lámpara. De esa zona iluminada se elevaba de vez en cuando un anillo de humo, que iba aumentando de tamaño y se desvanecía luego más arriba, en la oscuridad. Era como esas señales con que los indios se comunican noticias de colina en colina. Evidentemente, allí había alguien y, en efecto, el muchacho oyó una voz bastante brusca que, desde detrás de la pared de libros, decía:
—Quédese pasmado dentro o fuera, pero cierre la puerta. Hay corriente.
Ende, M. (1983). La historia interminable. Alfaguara.
Tipos de descripciones: verdadero o falso
Marca si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre el texto que acabas de leer:
Retroalimentación
Falso
Es falso porque se incluye una prosopografía del niño que entra en la tienda.
Retroalimentación
Verdadero
Es verdadero porque después de la descripción del muchacho, el narrador incluye una descripción de la tienda, una topografía.
Retroalimentación
Verdadero
Es verdadero porque el texto nos relata los sucesos protagonizados por el niño al entrar en la tienda. De hecho, será el comienzo de una gran narración.
Retroalimentación
Verdadero
Abundan sobre todo los tiempos en pretérito imperfecto de indicativo: era, veía, miraba, hacía, llovía...
Retroalimentación
Falso
Observamos que en este texto hay un gran número de adjetivos: fría, gris, adornadas, manchada, pequeño...
Tipos de descripciones: completa los huecos
Lee el texto siguiente y escribe las palabras que faltan. De esta forma repasarás conceptos del texto descriptivo y comprobarás si los has aprendido.
Tipos de descripciones: rosco
2
Observa las letras, identifica y escribe las palabras que faltan.