Eixes da proposta didáctica
A área de Educación Física (EF) fundamentase na adquisición das capacidades que contribúan ao desenvolvemento persoal e a unha mellor calidade de vida. É unha área que se dirixe ao coñecemento progresivo da conduta motora e á adquisición de actitudes, valores e normas referentes ao corpo e ao movemento.
Esta área participa tamén na consecución de diversos fins educativos na Etapa de Educación Primaria: a socialización, a autonomía, aprendizaxes básicas e mellora das posibilidades expresivas, cognitivas, comunicativas e lúdicas. A EF está especialmente indicada para integrar todo tipo de alumnado e resulta idónea cara ao tratamento da diversidade na aula, fomenta a coeducación e promove a igualdade de oportunidades para ámbolos sexos.
Debemos lembrar que a EF non é unha simple aprendizaxe de movementos, senón un camiño cara á educación integral e que utiliza o movemento como axente pedagóxico con diversas funcións: de coñecemento, de organización perceptiva, anatómico-funcional, estético-comunicativa, de relacións persoais, agonística, hixiénica, hedonista, de compensación e catártica.
Este REA contribúe a uns dos obxectivos principais da área: fomentar a adquisición dun estilo de vida activo e saudable, que permita ao alumnado chegar a consolidar hábitos e perpetualos ao longo da súa vida. Estes mesmos hábitos de vida saudable son a clave para evitar o sedentarismo e a obesidade contribuíndo a ter calidade de vida. Resulta prioritario inculcar ao noso alumnado que a actividade física ten que estar no presente e no futuro do seu día a día.
Para abordar con posibilidades de éxito as numerosas situacións motrices ás que se verá exposto o alumnado ao longo da súa vida, será preciso desenvolver, de maneira integral, capacidades de carácter cognitivo e motor, pero tamén afectivo-motivacional, de relacións interpersoais e de inserción social. Deste xeito, o alumnado terá que aprender a xestionar as súas emocións e as súas habilidades sociais en contextos de práctica motriz.
"Un Plan perfecto" ademais está estreitamente relacionado co traballo dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostibles (ODS) tendo relación directa cos seguintes:
- ODS 3 — Saúde e Benestar: xa que promove hábitos saudables, a hixiene persoal e a importancia dun estilo de vida activo para mellorar o benestar físico, mental e social.
- ODS 4 — Educación de Calidade: xa que partimos de problemas reais que se traballan a través de retos prácticos e cooperativos. Iso garante que o alumnado desenvolva habilidades sociais e de resolución de conflitos, e ademais fomentase a aprendizaxe significativa.
- ODS 10 — Redución das Desigualdades: ao traballar de forma cooperativa e promover a inclusión, esta situación de aprendizaxe contribúe a reducir desigualdades sociais e a fomentar a equidade.
- ODS 16 — Paz, Xustiza e Institucións Sólidas: a resolución pacífica de conflitos e o traballo cooperativo fortalecen valores de convivencia e respecto mutuo.