1. Inspiración (mobilizar)

1.1. Orden contra el caos.

1.2. A por el reto.

Sesión de motivación e presentación do reto a desenvolver, onde de valora a importancia de manter a orde na nosa contorna e se analizan solucións en diferentes ámbitos para conseguilo.

1 sesión

2.1. Punto de vista.

2.2. Adivina adivinanza.

2.3. Tamaño adecuado.

Sesións de revisión e activación de coñecementos previos nesta materia en relación coa representación de obxectos. Actívanse os coñecementos existentes sobre as tres vistas ortogonais de pezas sinxelas e as escalas.

2 sesión

3.1. Análisis del cuadro tecnológico.

3.2. Escalas: el arte de lo relativo.

3.3. De la realidad al lienzo: vistas.

3.4. El arte de acotar.

3.5. Fabricación digital.

3.6. Pon orden en tus diseños.

Sesións con actividades en diferentes formatos sobre análise técnico de obxectos, escalas, deseño en 2D e 3D e acotamentos.

Inclúe unha sesión con actividades interactivas multinivel e opcións. Están deseñadas para a reflexión metacognitiva do alumnado a través de procedementos dedutivos do pensamento, por medio da exploración das sesións anteriores.

7 sesións

4. Moldea el orden (aplicar e comprobar)

4.1. Para comenzar.

4.2. ¿Qué y cómo organizar?

4.3. Diseño y planificación.

4.4. Fábrica de orden.

Sesións dirixidas ao desenvolvemento e execución do reto proposto, o deseño e construción mediante ferramentas de fabricación dixital dun organizador para o seu centro educativo.

8 sesións

5. Expo-orden (concluír e comunicar)

5. Expo-orden.

Sesións vinculadas á síntese dos resultados obtidos nos retos da fase 5. Auto-reflexión, individual e en grupo, sobre a utilidade do aprendido e comunicación dos resultados co resto do grupo onde o alumnado realizará unha feira de exposición co produto creado e unha posta en común.

1 sesión