Temporalización do REA
|
Fase |
Seccións |
Descrición do traballo a desenvolver |
Temporalización |
|---|---|---|---|
|
1. Un respiro creativo (Mobilizar) |
1.1. Jugar es aprender 1.2. Tomando ideas |
Sesión de motivación e presentación da tarefa. |
1 sesión |
|
2. Detectives lingüísticos (Activar e recordar) |
2.1. La palabra es el vestido de tus pensamientos 2.2. Antes de plural, aprende a ser singular |
Sesións de activación de coñecementos previos e de relación con outras materias:
|
4 sesións |
|
3. El código secreto de la gramática (Explorar, revisar e estruturar) |
3.1. Palabras con clase 3.2. Narrando con clase 3.3. Toma la palabra 3.4. Formando palabras 3.5. El arte de la palabra |
Sesións con actividades informativas e interactivas sobre gramática:
|
8 sesións |
|
4. ¿Quién es el culpable? (Aplicar e comprobar) |
4.1. Paso a paso 4.2. Un paso más 4.3. Dime cómo evalúas y te diré qué valoras |
Sesións dedicadas á realización dos retos propostos ao redor do deseño e organización dun escape room para aplicar os coñecementos sobre gramática.
|
5 sesións |
|
5. El juicio final (Concluír e comunicar) |
5.1. Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender 5.2. Fin de la partida |
Sesións dedicadas á realización do escape room organizado polo outro grupo e á avaliación das actividades propostas.
|
3 sesións |