Saltar navegación

2.2. Temporalización

Temporalización do REA

Este recurso está pensado para realizar en 32 sesións e, segundo a programación modelo publicada en Proens  para a materia de "Lingua castelá e literatura" de 5º de primaria,  englóbase no primeiro trimestre, como primeira e segunda unidade didáctica.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase do recurso:

Fase

Seccións

Para que?

Temporalización

1. Construyendo un mundo digital seguro

(Mobilizar)

1.1. ¿Qué vas a aprender aquí?

1.2. Nos organizamos

Sesións de motivación e presentación da tarefa de xeito que o alumnado teña interese por aprender.

1 sesión

2. ¿Quiénes somos? ¿Qué sabemos?

(Activar)

2.1. Recordamos:gramática

2.2. Recordamos: consejos de escritura

Sesións de revisión e activación de coñecementos previos nesta e noutras materias, necesarias para a realización da tarefa.

3 sesión

3. Carnet de ciberagentes

(Explorar e estruturar)

3.1. Protección de datos

3.2. Comunicación responsable

3.3. Verificación de la información

3.4. Detección de señales de alerta

Sesións con actividades informativas e interactivas sobre a ciberseguridade có obxectivo de reflexionar, deducir e completar o aprendido.

9 sesións

4.¡Vamos a por el reto!

(Aplicar e comprobar)

4.1. Juegos en acción

Sesións dirixidas á realización do reto proposto, amosando a asimilación das aprendizaxes adquiridas. Isto realizarase a través da creación dun xogo de mesa.

9 sesións

5.¡A jugar!

(Concluír)

5.1. Elaboramos un videotutorial del juego

5.2. Torneo de juegos de mesa

Sesións de auto-reflexión, individual e en grupo, sobre a utilidade do aprendido. Elaboración  dun videotitorial que facilitará ao resto  as instruccións e reglas do xogo de mesa, presentación dos resultados na aula, valoración por parte do alumado dos produtos e torneo cos xogos de mesa creados.

10 sesións

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)