Saltar navegación

2.2. Temporalización

Temporalización do REA

Esta situación de aprendizaxe está deseñada para realizar en 13 sesións e, segundo a programación didáctica modelo de Proens para a materia de "Matemáticas" de 6º de EP, englóbase no terceiro trimestre.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase deste recurso:

Fase Seccións Descrición do traballo a desenvolver Temporalización

 1. Compras inteligentes

1.1. Analiza tus compras

1.2. Forma tu equipo

Sesión de motivación e presentación da tarefa. Introdución ao reto e a súa relación coas matemáticas.

Primeira reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.

1 sesión

2. Controla el stock

 2.1. Antes de comprar, repasar

2.2. Ideas para vender

2.3. Ideas para comprar

2.4. Ideas para regalar

Sesións de revisión e activación de coñecementos previos sobre estatística e fraccións, decimais e porcentaxes.

Segunda reflexión metagognitiva no diario de aprendizaxe.

3 sesións

3. Diseña tu estrategia

3.1. Analiza las ventas

3.2. Marca la diferencia

3.3. Resume en un dato

3.4. Resume en una imagen

3.5. Investiga los gastos

3.6. Comparte la suerte

3.7. Simula las ventas

Proposta con seccións teóricas, actividades interactivas e non interactivas, actividades individuais e grupais sobre os contidos propios da unidade. Están deseñadas para crear interese no alumnado dada a relación existente entre elas e o tema das compras diarias arredor do que xira a situación de aprendizaxe.

Inclúe actividades interactivas multinivel con tres opcións para que o alumnado escolla unha delas para realizar.

Terceira reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.

6 sesións

 4. Crea tu estudio

4.1. Autoevalúate

Sesións dirixidas á realización do reto proposto.

Cuarta reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.

2 sesións

5. Presenta la investigación

5.1. Coevaluación

Sesión vinculada á síntese dos resultados obtidos nos retos da fase 5, cunha exposición oral.

Abórdase a conclusión final incluíndo instrumentos para realizar unha coavaliación da resolución dos retos así como para unha autoreflexión por parte do alumnado.

Inclúese a última reflexión metacognitiva final a engadir no diario de aprendizaxe

1 sesión

Feito con eXeLearning (Nova xanela)