Temporalización do REA

Este REA, correspondente á unidade didáctica 7 da programación didáctica modelo de Proens para a área de Matemáticas de 6º curso de educación primaria, está deseñado para realizar en 14 sesións dentro do terceiro trimestre.

A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase da situación de aprendizaxe:


Fase	Seccións	Descrición do traballo a desenvolver	Temporalización
1. ¿Te gusta viajar?	1.1. Enciende motores 1.2. Calibrando	Sesión de motivación e presentación da situación de aprendizaxe. Introdución ao reto. Primeira reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.	1 sesión
2. Tiempo atrás...	2.1. En el km 0 2.2. Divide distancias	Sesión de revisión e activación de coñecementos previos sobre cálculos necesarios para traballar con magnitudes. Segunda reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.	1 sesións
3. En ruta...	◦ 3.1. Distancia para La Compostela ◦ 3.2. De "Masa madre" ◦ 3.3. El líquido más dulce ◦ 3.4. Relojes gallegos ◦ 3.5. Miradores para columpiarte ◦ 3.6. Las termas gallegas ◦ 3.7. Alfombras florales ◦ 3.8. Turismo de embalses	Proposta con seccións teóricas e actividades interactivas e non interactivas sobre as unidades de medida das diferentes magnitudes. En cada apartado desta fase trabállase unha magnitude diferente. Inclúe actividades interactivas multinivel con tres opcións para que o alumnado escolla unha delas, así como actividades grupais. Terceira reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.	10 sesións
4. ¡A por la ruta!	4. ¡A por la ruta!	Esta fase está dirixida á realización do reto proposto. Cuarta reflexión metacognitiva no diario de aprendizaxe.	1 Sesións
5. Fin del viaje	5.1. Coevaluación	Sesións vinculadas á síntese dos resultados obtidos co reto. Abórdase a conclusión final incluíndo instrumentos para realizar unha coavaliación da resolución dos retos así como para unha reflexión por parte do alumnado. Inclúese a última reflexión metacognitiva final a engadir no diario de aprendizaxe	1 Sesión