Temporalización do REA
Este REA está deseñado para desenvolverse ao longo de 15 sesións durante o segundo trimestre do curso, tal e como se establece na programación didáctica de Proens para a área de Matemáticas de 6º curso de educación primaria.
A continuación inclúese unha estimación da temporalización recomendada para cada fase da situación de aprendizaxe:
| Fase | Seccións | Descrición do traballo a desenvolver | Temporalización |
|---|---|---|---|
| 1. Comienza la primavera |
1.1. Un jardín en tu mesa |
Sesión de motivación, presentación do reto e a súa relación coa materia. Primeira reflexión no diario de aprendizaxe. |
1 sesión |
| 2. Ritmos primaverales |
2.1. Árboles de factores 2.2. Ramas comunes 2.3. Rompiendo factores 2.4. Calendario de la frutería |
Sesións de recordar e utilizar os coñecementos xa adquiridos sobre as fraccións co mesmo denominador, operacións básicas e a resolución de problemas. Inclúense actividades individuais e en grupo, ademais de actividades multinivel. Segunda reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. |
2 sesións |
| 3. Preparando el jardín |
3.1. Flores, frutas y fracciones 3.2. En tu fiesta, igualdad 3.3. Recarga provisiones 3.4. Sabores en rodajas 3.5. Súmate la diversión 3.6. Organiza los artículos 3.7. Completa los preparativos 3.8. Y de postre, un rosco |
Combinación de explicacións dos contidos con actividades individuais e grupais. Ademais inclúense actividades multinivel. Terceira reflexión individual e grupal no diario de aprendizaxe. |
10 sesións |
| 4. Un mantel de "party" y parte |
4.1. Diario de aprendizaje |
Realización do produto do reto final. Cuarta reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. |
1 sesión |
| 5. Fin de fiesta |
5.1. Coevaluación |
Presentación do traballo realizado. Última reflexión individual e grupal do diario de aprendizaxe. |
1 sesión |