Criterios de avaliación e mínimos de consecución

Código	Criterios de avaliación	Mínimos de consecución	Instrumentos avaliación	% (Orientación de PROENS)
CA3.2.1.	Coñecer os elementos básicos dun sistema de control ou robot, para montar sistemas de control e/ou robots sinxelos para a resolución dos problemas propostos.	Coñecer os elementos básicos dun sistema de control ou robot.	Proba Escrita (Non incluída no REA)	20
CA3.2.2	Montar sistemas de control e/ou robots sinxelos mediante a incorporación dos elementos necesarios para a resolución dos problemas propostos.	Montar un sistema de control ou robot sinxelo que resolva un problema proposto.	TI _ Rúbricas Retos	20
CA4.3	Automatizar procesos, máquinas e obxectos sinxelos, mediante a análise e a programación de robots e sistemas de control.	Automatizar un proceso ou máquina sinxelos, programando un sistema de control ou robot.	TI _ Rúbricas Retos	40
CA5.1.4	Representar e comunicar o proceso de creación dun produto de robótica desde o seu deseño ata a súa difusión, elaborando documentación técnica e gráfica coa axuda de ferramentas dixitais, empregando os formatos e o vocabulario técnico axeitados, de maneira colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.	Elaborar documentos técnicos con ferramentas dixitais, para representar o proceso de creación dun produto. Proporcionar formato axeitado á documentación creada. Empregar vocabulario técnico axeitado.	TI _ Rúbricas Retos	10
CA5.3.5	Crear contidos, elaborar materiais relacionados con control e robótica configurando correctamente as ferramentas dixitais habituais da contorna de aprendizaxe, axustándoas ás súas necesidades e respectando os dereitos de autor e a etiqueta dixital.	Crear contidos configurando correctamente as ferramentas dixitais utilizadas.	TI _ Rúbricas Retos	10
	Lenda: %: Peso orientativo (o profesorado debe axustalo á súa programación); PE: Proba escrita, TI: Táboa de indicadores.

Actividades e instrumentos empregados no REA

A continuación inclúese a relación dos criterios de avaliación das competencias específicas avaliadas neste recurso.

Criterios de avaliación	Actividade ou exercicio (Sección do REA)	Instrumento empregado
CA3.2 Montar sistemas de control e/ou robots sinxelos mediante a incorporación dos elementos necesarios para a resolución dos problemas propostos.	Completa o esquema (Sección "3. Conexión") Estamos rodeados de sistemas de control (Sección 2>>"Los microcontroladores en la sociedad") Localiza as partes da placa Auriga (Sección 2 >>"La controladora Auriga") Localiza as partes da placa Microbit (Sección 2 >>"La controladora Microbit") Procesando a información_ actividades (Sección "3.4. Procesando la información") Reto 1 (Semáforo son) Reto 2 (Control da iluminación) Reto 3 (Control temperatura)	Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación Retroalimentación Rúbrica Reto 1. Rúbrica Reto 2. Rúbrica Reto 3.
CA4.3 Automatizar procesos, máquinas e obxectos sinxelos, mediante a análise e a programación de robots e sistemas de control.	Reto 1 (Semáforo son) Reto 2 (Control da iluminación) Reto 3 (Control temperatura)	Rúbrica Reto 1. Rúbrica Reto 2. Rúbrica Reto 3.
CA5.1.4 Representar e comunicar o proceso de creación dun produto de robótica desde o seu deseño ata a súa difusión, elaborando documentación técnica e gráfica coa axuda de ferramentas dixitais, empregando os formatos e o vocabulario técnico axeitados, de maneira colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.	Reto 1 (Semáforo son) Reto 2 (Control da iluminación) Reto 3 (Control temperatura)	Rúbrica Reto 1. Rúbrica Reto 2. Rúbrica Reto 3.
CA5.3.5- Crear contidos, elaborar materiais relacionados con control e robótica configurando correctamente as ferramentas dixitais habituais da contorna de aprendizaxe, axustándoas ás súas necesidades e respectando os dereitos de autor e a etiqueta dixital.	Reto 1 (Semáforo son) Reto 2 (Control da iluminación) Reto 3 (Control temperatura)	Rúbrica Reto 1. Rúbrica Reto 2. Rúbrica Reto 3.