El Cuco - Tecnología es un juego educativo digital basado en la dinámica de preguntas y respuestas en el que los participantes compiten por conseguir quedarse sin huevos en su nido antes que los demás.

La propuesta está inspirada en el comportamiento del cuco común (Cuculus canorus), un ave conocida por depositar sus huevos en los nidos de otras especies para que sean estas quienes los incuben y críen.

El Paseo de Jane es una situación de aprendizaje interdisciplinar que conecta las materias de Lengua Gallega y Literatura y Tecnología para invitar al alumnado a reflexionar sobre el lugar donde vive, analizando la ciudad o el pueblo desde una mirada crítica, sensible y creativa.

Penúltima secuencia del proyecto de arquitectura bioclimática BauGal centrada en la documentación y difusión de los resultados del proyecto desarrollado en la secuencia anterior y vinculando este trabajo con el mercado laboral.

Los objetivos específicos son:

Cuarta secuencia del proyecto de arquitectura bioclimática BauGal. Este es un ODE muy enfocado en el trabajo en el taller, con método de proyectos. Son objetivos específicos:

Esta tercera secuencia del Proyecto BauGal propone, a partir del análisis de una bioconstrucción concreta, el diseño y fabricación de un prototipo elaborado con biomateriales.

Los objetivos son:

Esta es una secuencia dedicada al estudio del urbanismo sostenible, centrándonos en la competencia digital y social y cívica. Intentaremos conocer mejor la villa del propio alumnado y proponer mejoras a través de IoT y Big Data.

Los objetivos son:

Secuencia introductoria del proyecto de arquitectura bioclimática BauGal. En este ODE aprendemos qué es la arquitectura y el urbanismo y la relación que tienen con la tecnología y el logro de los ODS de la Agenda 2030.

Los objetivos son:

Este ODE es el quinto y último de una secuencia del proyecto Intelligere & Co, una serie de cinco secuencias didácticas dedicadas a las relaciones entre la inteligencia artificial y la lengua. Su propósito es que elaboren un prototipo con el que demuestren que han aprendido las distintas características de la IA y cómo deben diseñar su despliegue desde una perspectiva crítica.

Este ODE es el cuarto de una serie de cinco secuencias didácticas destinadas a las relaciones entre la inteligencia artificial y el lenguaje. El propósito de este ODE en concreto es introducir al alumnado en la interrelación entre la IA y la literatura, los modos lingüísticos propios de la era digital y de la IA y un recorrido histórico por la evolución de la ciencia ficción.

Este ODE es el tercero de una serie de cinco secuencias didácticas destinadas a las relaciones entre la inteligencia artificial y el lenguaje. El propósito de este ODE en concreto es introducir al alumnado en las disfunciones y peligros de la IA así como en la comprensión de la argumentación, de las propiedades de la coherencia y adecuación y del funcionamiento de la sintaxis semántica como herramientas para hacerles frente y desarrollar una perspectiva crítica.