"Globalización y Desigualdad" es la tercera de las cuatro unidades didácticas de Geografía y Historia de 3º de la ESO en las que se desarrollan secuencias didácticas completas , se integran los contenidos curriculares en unas condiciones que lleven a la investigación, al tratamiento de la información y, finalmente, a la comunicación de lo aprendido. Proyectar, investigar, comunicar.

Unidad didáctica sobre la actividad y sectores económicos, la economía europea, española y gallega

"La actividad económica" es la segunda de las cuatro unidades didácticas de Geografía y Historia de 3º de la ESO en las que se desarrollan secuencias didácticas completas , se integran los contenidos curriculares en unas condiciones que lleven a la investigación, al tratamiento de la información y, finalmente, a la comunicación de lo aprendido. Proyectar, investigar, comunicar.

Unidad Didáctica sobre la organización política, el concepto de Estado , la organización política y territorial de España y Galicia, la Unión Europea.

"La organización Política" es la primera de las cuatro unidades didácticas de Geografía y Historia de 3º de la ESO en las que se desarrollan secuencias didácticas completas , se integran los contenidos curriculares en unas condiciones que lleven a la investigación, al tratamiento de la información y, finalmente, a la comunicación de lo aprendido. Proyectar, investigar, comunicar.

Materia: Bienestar emocional en el aula

Materia: Bienestar emocional en el aula

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que introduce la Edad Media a partir de la figura del caballero Ruy Paez de Biedma. Combina actividades de investigación y escenarios de Scape Room para dar a conocer la estructura social, el estilo de vida de los diferentes estamentos y las partes del castillo en esa época, al tiempo que se trabaja el cómic como género narrativo.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de los inventos de la Edad Media y su impacto en la actualidad a través de experiencias de investigación y creatividiad.
El contenido presenta inventos tan relevantes como las gafas, la imprenta o la pólvora y culmina con la creación colectiva de un Catálogo de inventos propios del alumnado y de un recopilatorio de cuentos sobre dichos inventos.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de la Edad Media y de sus juegos populares, a los que seguimos jugando hoy en día, a través de experiencias de investigación y actividades prácticas y lúdicas. El contenido culmina con la celebración de un torneo medieval para el que el alumnado construirá sus propios juegos medievales.

Tipo de recursos: 

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que permite al alumnado trabajar distintas competencias emocionales, intrapersonales y sociales a partir de un viaje a distintos escenarios reales en los que irá superando retos. ​Se emplean el arte, la historia y la narrativa para profundizar en el trabajo introspectivo del alumnado, así como para fomentar debate y pensamiento crítico.

Tipo de recursos: