Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que introduce la Edad Media a partir de la figura del caballero Ruy Paez de Biedma. Combina actividades de investigación y escenarios de Scape Room para dar a conocer la estructura social, el estilo de vida de los diferentes estamentos y las partes del castillo en esa época, al tiempo que se trabaja el cómic como género narrativo.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de los inventos de la Edad Media y su impacto en la actualidad a través de experiencias de investigación y creatividiad.
El contenido presenta inventos tan relevantes como las gafas, la imprenta o la pólvora y culmina con la creación colectiva de un Catálogo de inventos propios del alumnado y de un recopilatorio de cuentos sobre dichos inventos.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de la Edad Media y de sus juegos populares, a los que seguimos jugando hoy en día, a través de experiencias de investigación y actividades prácticas y lúdicas. El contenido culmina con la celebración de un torneo medieval para el que el alumnado construirá sus propios juegos medievales.

Tipo de recursos: 

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que permite al alumnado trabajar distintas competencias emocionales, intrapersonales y sociales a partir de un viaje a distintos escenarios reales en los que irá superando retos. ​Se emplean el arte, la historia y la narrativa para profundizar en el trabajo introspectivo del alumnado, así como para fomentar debate y pensamiento crítico.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y la Tierra: los movimientos de traslación y rotación, el eje de rotación de la Tierra, la distancia al Sol, las estaciones y el día y la noche, la Luna y sus fases, los eclipses, os fusos horarios...
Se presentan la vida y la obra de Copérnico y de Valentina Tereshkova, que qguiarán al alumnado a través de esta aventura, en la que también se aborda el paso del geocentrismo al heliocentrismo.

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y del Sistema Solar: componentes y origen del Universo, el Sol y los planetas interiores, exteriores y enanos del Sistema Solar, otros cuerpos estelares menores, los movimientos de los cuerpos celestes...
Se presentan la vida y la obra de Hipatia de Alejandría, incluidas las dificultades que pasó como mujer, y será ella quien guíe al alumnado a través de esta aventura.

Primera unidad de un conjunto de 8, que se articula alrededor de dos elementos principales: el sistema electoral y la tipología textual. El tratamiento conjunto de ambos aspectos permiten abordar una temática perteneciente a la esfera de la realidad de la participación del alumnado en la sociedad, a través de los tipos de textos que tratan ese tema.

Materia: Geografía e historia

Descripción: Contenido dinámico e interactivo para el aprendizaje de la Tierra, con especial atención a las coordenadas geográficas y a los conceptos de latitud y longitud y a los fusos horarios. Se combinan explicaciones teóricas con actividades manipulativas e interactivas e investigaciones guiadas.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.
• Actividades de investigación.

Número de sesiones estimadas: 6.

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje de las teorías del origen del Universo: Big Bang, Creador, Mbombo… Se presentan la vida y la obra de Stephen Hawking, que guía al alumnado a través de esta aventura.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.
• Actividades de investigación.

Número de sesiones estimadas: 3.