Aplicación web diseñada para explorar los 118 elementos químicos. Cuenta con un buscador y menús para acceder a funciones avanzadas como un cuestionario, un juego de elementos perdidos, un modo de emparejamiento (Emparella2), instrucciones detalladas y un registro de puntuaciones máximas. La estructura principal dispone de una barra lateral con estadísticas de exploración y de un botón interactivo en forma de bombilla que ofrece datos científicos curiosos.

Este es el REA (Recurso Educativo Aberto) número 1 -de un total de 6-  elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3º de Educación Secundaria Obligatoria.

Este es el REA (Recurso Educativo Aberto) número 2 -de un total de 6- elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje desarrollado tiene como hilo conductor la realización de tareas de edición y tratamiento básico de imágenes en mapa de bits (con GIMP) y de modificación de gráficos vectoriales (con Inkscape).

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 3 -de un total de 6- elaborado en el marco del proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3.º de Educación Secundaria Obligatoria.

Este es el REA (Recurso Educativo Aberto) número 4 -de un total de 6- elaborado en el marco del proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3º ESO.

La situación de aprendizaje desarrollado tiene como hilo conductor la gestión, análisis y procesamiento de los datos de una competición deportiva local. El alumnado trabajará en pequeño grupo y hará uso de la hoja de cálculo de LibreOffice Calc, dominando el manejo básico, aplicando funciones y elaborando gráficas para extraer información relevante.

Este es el REA (Recurso Educativo Aberto) número 5 -de un total de 6- elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3.º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje gira en torno a la vida de hace 50 años. De este modo, el alumnado deberá hacer uso de recursos multimedia y herramientas de ofimática para generar información que le permita contrastarla con la vida en la actualidad. En particular, el alumnado interactuará con el software de presentaciones de LibreOffice Impress y la herramienta Board de Moodle/Tablero de EVA E-Dixgal.

Este es el REA (Recurso Educativo Aberto) número 6 -de un total de 6- elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Educación Digital de 3º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje gira en torno a un juego de mesa tipo party game llamado Sensa6, cuyas pruebas debe diseñar y programar el alumnado. Para eso, las personas estudiantes trabajarán contenidos relacionados con la programación (estructuras básicas, trabajo con variables, y listas...) y emplearán las placas controladoras micro:bit y/o Adafruit PCE/PCE.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 1 —de un total de 8— elaborado en el proyecto cREAgal para el área de Matemáticas de 3.º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje tiene como hilo conductor la gestión y el estudio del monte gallego. Trabajando de forma individual y en equipo, explorarás los conceptos de números racionales, potencias y raíces, aplicándolos de manera directa a situaciones reales relacionadas con la ingeniería forestal y el medio natural.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 2 —de un total de 8— elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 3º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje tiene como hilo conductor la organización de un festival de rock. Trabajando de forma individual y en equipo, aprenderás conceptos de proporcionalidad, porcentajes e interés para la gestión financiera, así como sucesiones y progresiones para planificar la difusión del evento y la distribución técnica del escenario.

Este es el REA (Recurso Educativo Abierto) número 3 —de un total de 8— elaborado en el proyecto cREAgal para la materia de Matemáticas de 3.º de Educación Secundaria Obligatoria.

La situación de aprendizaje tiene como hilo conductor el fascinante mundo de la aerodinámica. Trabajando de forma individual y en equipo, explorarás la utilidad de los polinomios como herramientas para modelar y comprender cómo se desplaza el aire y cómo influye este movimiento en el diseño de objetos cotidianos y vehículos de alta competición.