¡Ha llegado el momento del reto final!
En el campamento geométrico, has realizado un montón de actividades para localizar figuras geométricas en tu entorno.
Allí conociste a las figuras planas y sus elementos y también a los cuerpos geométricos.
Ahora te toca afrontar el reto final: crear el "Catálogo de figuras geométricas" de tu entorno.
Pero... ¿En qué consiste?
¡Ahora lo descubrirás!
¡Ha llegado el momento del reto final!
Como ya sabes, el reto es convertiros en cazadores de formas y crear vuestro propio "Catálogo de figuras geométricas" del entorno.
¿Cómo lo conseguirás?
Buscad en el colegio o salid a un parque cercano con vuestro equipo y vuestro cuaderno.
Mirad atentamente cada zona: el suelo, las paredes o los elementos del parque.
No olvidéis que tenéis que encontrar y descubrir objetos con formas geométricas.
Cuando encontréis una forma, debéis identificar de qué tipo es:
En la libreta, dibujad cada forma o figura que encontréis.
No olvidéis escribir el nombre y la ubicación.
También si queréis podéis sacarle una fotografía.
De todos los dibujos y anotaciones que hicisteis, elegid los más interesantes y llamativos.
Seleccionad al menos:
Para cada figura elegida, preparad una página en vuestro catálogo.
Cada página debe incluir:
Decorad vuestro catálogo y elegid un título original.
No os olvidéis de escribir vuestro nombre.
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación y clasificación (ver 4.) | Identifica correctamente todos los polígonos, circunferencias y cuerpos geométricos. (4) | Identifica correctamente la mayoría de las figuras, con pocos errores. (3) | Identifica algunas figuras correctamente, pero con varios errores. (2) | La identificación y clasificación no es correcta en ningún caso. (1) |
| Contenido (ver 4.) | El catálogo incluye las figuras solicitadas y todas las partes requeridas: nombre, ubicación, dibujo/foto y una descripción detallada. (4) | El catálogo incluye las figuras solicitadas y casi todas las partes requeridas, con descripciones. (3) | El catálogo incluye alguna de las figuras solicitadas y casi todas las partes requeridas, con descripciones. (2) | El catálogo está incompleto y faltan las figuras y la información requerida. (1) |
| Descripción (ver 4.) | Las descripciones justifican la clasificación de las figuras. Además la ubicación está claramente detallada. (4) | Las descripciones justifican la clasificación de las figuras. Además, hay una breve indicación de la ubicación. (3) | Las descripciones no ayudan a entender la clasificación de las figuras. Además, hay una breve indicación de la ubicación. (2) | La descripción y la ubicación están incompletas y falta información. (1) |
| Creatividad (ver 4.) | Los objetos y ubicaciones son llamativos. Además, el catálogo está ordenado y es visualmente atractivo. (4) | Los objetos y ubicaciones son comunes. El catálogo es creativo y está ordenado. (3) | Los objetos y ubicaciones son comunes. El catálogo está ordenado. (2) | Los objetos y ubicaciones son comunes. El catálogo está desordenado. (1) |
¡Acabaste la fase 5! No olvides ir al diario de aprendizaje para reflexionar sobre lo aprendido en ella.
Puedes acceder a él pulsando en la imagen, aquí o en las palabras subrayadas
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