Saltar la navegación

1.1. Iniciando el desafío, ¿te atreves?

Glosario

Glosario

Estadística

Imagen de un gráfico de barras

Definición:

Rama de las matemáticas encargada de la recolección, organización y análisis de datos sobre personas, sucesos o cosas.

Ejemplo:

La estadística se puede representar con gráficas.

Media aritmética

Imagen cálculo de la media

Definición:

Es el valor promedio de un conjunto de datos.

Ejemplo:

Si Xurxo pesa 70 kg y Xiana 60 kg, la media aritmética de sus pesos será de 65.

Mediana

Imagen de cómo se calcula la mediana

Definición:

La mediana es el número que está en el medio cuando ordenas todos los números de menor a mayor.

Ejemplo:

Si tienes estos números: 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12,  la mediana es 8, porque está justo en el centro.

Moda

Imagen de cómo se calcula la moda

Definición:

Es el número que más se repite en un grupo de números.

Ejemplo:

Si tienes estos números: 4, 6, 6, 7, 8, la moda es 6, porque aparece dos veces y los demás solo una.

Rango

Imagen de cómo se calcula el rango

Definición:

Es la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de los datos.

Ejemplo:

El rango de las horas de deporte practicadas por los miembros mi familia a lo largo de una semana es 8.

Suceso

Mano lanzando una moneda al aire

Definición:

Es el resultado o conjunto de resultados de un experimento.

Ejemplo:

Un suceso sería lanzar un dado o una moneda al aire.

Variable cualitativa

Ejemplos de variables cualitativas

Definición:

Es toda aquella característica que no puede medirse con números.

Ejemplo:

El color de ojos sería un ejemplo de variable cualitativa.

Variable cuantitativa

Ejemplos de variables cuantitativas

Definición:

Es toda aquella característica que puede medirse con números.

Ejemplo:

La edad sería un ejemplo de variable cuantitativa.

Meteorólogos por un día

Exploradora mirando de perfil

¿Te has parado a pensar cómo influye el tiempo en nuestras actividades diarias? Para mucha gente el tiempo que va a hacer es muy importante. Por ello, suelen consultar o estar pendientes del pronóstico meteorológico a través de los diferentes medios de comunicación e información.
En esta situación de aprendizaje abordaréis un nuevo reto que consistirá en la elaboración de un informe meteorológico para lo que tendréis que realizar tanto actividades grupales como individuales. Necesitaréis reactivar vuestros conocimientos previos sobre tiempo atmosférico y clima así como adquirir otros nuevos sobre probabilidad, representación y análisis de datos.

Lectura facilitada

Para muchas personas,
saber qué tiempo va a hacer
es muy importante.
Por eso, miran la predicción del tiempo
en la tele, en la radio o en internet.

En esta nueva actividad,
vais a preparar un informe del tiempo.
Tendréis que hacer actividades en grupo
y también de forma individual.

Vamos a repasar lo que ya sabéis
sobre el tiempo atmosférico y el clima.
Además, aprenderéis cosas nuevas sobre:

  • La probabilidad
  • Cómo representar datos
  • Y cómo analizar esos datos

Objetivos

Al finalizar el reto seréis capaces de:

- Comprender conceptos básicos de estadística y probabilidad aplicados al tiempo atmosférico.
- Interpretar y crear gráficos relacionados con el tiempo atmosférico.
- Trabajar en equipo respetando las emociones, fomentando el bienestar personal, creando relaciones saludables para obtener un producto final creativo.
- Diferenciar entre variables cuantitativas y cualitativas.
- Calcular la media aritmética, la mediana, rango y la moda de un conjunto de datos.
- Reconocer sucesos seguros, posibles e imposibles relacionados con la probabilidad.

Lectura facilitada

Durante esta actividad vas a aprender a:

  • Entender ideas básicas de estadística y probabilidad aplicadas al tiempo atmosférico.
  • Leer y crear gráficas con información sobre el tiempo.
  • Trabajar en equipo:
    • Respetando las emociones de los demás.
    • Cuidando el bienestar de cada persona del grupo.
    • Creando buenas relaciones para hacer un trabajo creativo.
  • Distinguir entre dos tipos de datos:
  • Datos cuantitativos (se pueden contar o medir)
  • Datos cualitativos (describen cómo es algo)
  • Calcular la media, la mediana, la moda y el rango de un grupo de datos.
  • Reconocer tres tipos de sucesos relacionados con la probabilidad:
    • Seguros (siempre ocurren)
    • Posibles (pueden ocurrir)
    • Imposibles (no pueden ocurrir)

Metas

Las metas de aprendizaje que se pretenden conseguir son que: 

- Utilicéis la probabilidad para analizar fenómenos atmosféricos, diferenciando entre sucesos seguros, posibles e imposibles en predicciones meteorológicas.

- Diseñéis gráficos climáticos (diagramas de barras, pictogramas) usando datos reales, aplicando medidas estadísticas como media, moda y rango.

- Elaboréis informes meteorológicos con claridad y rigor matemático.

- Colaboréis en equipo gestionando emociones, asignando roles y combinando creatividad con análisis de datos.

- Reconozcáis la importancia de la estadística para entender el clima en vuestro entorno.

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)