• FASE 1: Evita o cambio

1.1. Verdade ou mito

1.2. O reto

1.3. Obxectivos

• Introdución á historia de Brancaneves. Análise da loiada dos alimentos con fariña de insectos.
• Presentación do reto a desenvolver.
• Concreción dos obxectivos que se pretenden acadar.

Sesión 1 

Aula ordinaria

1.4. O noso plan de acción

1.5. Diario de aprendizaxe

• Resumo das tarefas que se deben levar a cabo ao longo do REA.
• Presentación e elaboración do diario de aprendizaxe.

Sesión 2 

Aula ordinaria

• FASE 2: Recorda e comparte

2.1. Canto sabes da alimentación?

2.2. Formación de equipos

Nesta sesión estarán relacionados coa alimentación e traballaranse a través de:
- Tarefas en grupo:

• Repartir imaxes dos alimentos segundo o impacto para a saúde.
• Creación de equipos segundo grupo de alimentos.
• Cubrir ficha de equipo.

Sesión 3

Aula ordinaria

2.3. Déixaste enganar polos alimentos?

2.4. Diario de aprendizaxe

Continuamos refrescando coñecementos previos, nesta relacionados coa saúde e o consumo de determinados alimentos.

- Tarefas individuais:

• Realización das actividades interactivas propostas.
• Actividade de clasificar as partes dos aparatos e sistemas.

- Tarefas en grupo:

• Reflexión sobre alimentarse e nutrirse.
• Folio xiratorio sobre as partes dos aparatos e sistemas involucrados na nutrición.
• Cubrir o diario de aprendizaxe.

Sesión 4

 Aula ordinaria

• FASE 3: Somos o que comemos.

3.1. A nutrición e o teu corpo

• Explicación das partes e función dos diferentes aparatos e sistemas.
• Actividades multinivel.

Sesión 5

Aula ordinaria

3.2. Os nutrientes e a súa función

• Explicación da función dos alimentos.
• Explicación dos nutrientes, os seus tipos e os grupos dos alimentos.
• Reflexión en gran grupo sobre as lambetadas
• Actividade Que se come no cole? Imos facer fotos no momento da merenda.
• Escollemos un alimento para analizar.

Sesión 6

Aula ordinaria

3.3. A dieta equilibrada

• Explicación da teoría sobre a pirámide alimenticia e o prato nutricional.
• As etiquetas dos alimentos.
• Actividade física e alimentación.
  • Propoñemos mini-reto de programar microbit contador de pasos.
• Problemas relacionados cunha mala dieta.
• Seguimos analizando o alimento.

Sesión 7

Aula ordinaria

3.4. Os alimentos procesados e o seu impacto

• Tipos de alimentos segundo o seu procesado.
• A cantidade de azucre.
  • Experimento: Cantidade de azucre.
• Visita a páxina sinazucar.org
• Ultraprocesados e medioambiente.
• Seguimos analizando o alimento.
• Completan o diario de aprendizaxe.

Sesión 8

Aula ordinaria

• FASE 4: Entérate do que comes!

4.1. Que se come no cole?

• Crea un produto saudable:
  • Recopilamos os datos sobre o alimento.
  • Seguimos a lista de cotexo.
• Empezamos a facer o produto

Sesión 9

Aula ordinaria

4.2. Pensamento de deseño

• Elaboramos o noso produto.
• Para rematar completarán o diario de aprendizaxe.

Sesión 10

Aula ordinaria

• FASE 5: Conclusións

5.1. Exposición, coavaliación e reflexión

5.2. O traballo en equipo

5.3. Valoro o meu traballo

5.4. Diario de aprendizaxe

Distribuirase a exposición e avaliación do reto en dúas sesións.

• Na primeira comezarán coas exposicións dos prototipos e posterior coavaliación entre os equipos, o cal durará unha sesión e media aproximadamente.
• Posteriormente, na sesión restante, realizarán a reflexión final en asemblea de todo o grupo.
• Cubrirán a avaliación individual e do equipo.
• Por último rematarán o diario de aprendizaxe.

Sesión 11-12

Aula ordinaria