Durante a aplicación do REA "La gran aventura decimal", o alumnado de Matemáticas de 5º de Educación Primaria poderá adquirir e afianzar os coñecementos sobre os números decimais, grazas á súa aplicación nun contexto cotián e motivador: a planificación e presuposto dunha excursión.

A través desta situación de aprendizaxe, o alumnado vese inmerso nunha metodoloxía práctica que fomenta a investigación, a organización e a aplicación directa dos coñecementos matemáticos na vida real, concretamente na xestión de gastos e presupostos. As actividades céntranse en aspectos como o cálculo de prezos, a ordenación de cantidades decimais e a resolución de problemas de suma, resta, multiplicación e división no contexto da viaxe.

Este recurso organízase en cinco bloques que guían o progreso desde a idea inicial da viaxe ata a súa realización.

• Fase 1: "Programando una excursión". Descrición do reto: introdución á temática e definición dos obxectivos da viaxe.
• Fase 2: "Una salida 'Natural'". Exploración: inicio da xestión da viaxe, centrado no presuposto inicial. O alumnado traballa coa ordenación de números decimais.
• Fase 3: "Preparando el viaje". Conexión: traballo intensivo cos números decimais. Inclúe a ordenación de decimais, cálculo de diferenzas, sumas de gastos e multiplicacións e divisións para calcular custos totais ou a parte que lle corresponde a cada viaxeiro.
• Fase 4: "Tu propuesta". Reto final: fase de síntese onde o alumnado elabora, como produto final, a proposta final da excursión, aplicando todos os cálculos e xustificando o presuposto completo da viaxe.
• Fase 5: "¡Nos vamos!". Conclusión: exposición e coavaliación dos produtos finais.

O recurso non só persegue obxectivos puramente matemáticos, senón que tamén busca desenvolver habilidades de planificación, orzamento, toma de decisións e traballo en equipo nun contexto como a organización dunha viaxe. Deste xeito, o REA garante unha formación integral e práctica, conectando o coñecemento teórico dos decimais coa realidade da xestión económica persoal e grupal.