Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Encerado que cuenta con numerosas herramientas para dibujar: figuras geométricas, líneas, flechas, pincel, cuadro de texto, inserción de imágenes, goma de borrar, etc. El alumnado podrá personalizar el panel de dibujo cambiando el color de fondo, modificando el formato de los elementos seleccionados y desplazándolos al lugar de preferencia para realizar composiciones creativas, esquemas o mapas conceptuales.

Tipo de recursos:

Materia: Inglés

Descripción: Contenido interactivo que permite al alumnado crear su propio diario de viaje registrando sus experiencias en las distintas paradas de la iniciativa Pasaporte emocional. La narrativa de un viaje emocionante y la creación dinámica del diario, que recoge las preferencias de cada persona en su diseño (color, fotografías, etc.), motivan al alumnado a anotar un breve resumen con lo que se queda de cada destino, contribuyendo así a la asimilación del conocimiento adquirido y a su expresión escrita.  

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad mejorar las competencias sociales fomentando la convivencia a partir de un viaje a Toronto. El alumnado deberá gestionar una serie de situaciones empleando la escucha activa y la asertividad.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.

Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a gestionar las emociones propias de manera que los factores externos no impidan alcanzar la estabilidad emocional a partir de un viaje a Grecia. Para conseguir la autonomía emocional, se trabajará en la autoimagen, en la autoestima, en el autoconcepto y en la autoeficacia.

Tipo de recursos:

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que tiene como finalidad aprender a regularse emocionalmente a partir de un viaje a Ourense en el que el alumnado deberá gestionar emociones como el miedo, la tristeza y la ira.

Tipo de recursos:

• Actividades interactivas.
• Escenarios interactivos.

Número de sesiones estimadas: de 2 a 3, dependiendo de la profundidad con la que se quiera trabajar.

Aclaraciones: 

Materia: Biología y Geología

Descripción: Contenido virtual que permite experimentar con distintos tipos de cubiertas de edificios para comprobar su impermeabilidad y sacar conclusiones sobre la utilidad de cada una de ellas en la prevención de desastres naturaless como inundaciones.

Tipo de recursos:

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Píldora interactiva que promueve la adquisición de rutinas de autocuidado entre el alumnado a través de una dinámica en la que cada estudiante elaborará una lista propia de pequeños regalos que hacerse en el día a día. Posteriormente y durante una semana, el alumnado entrará en el contenido para encontrar un regalo diferente y aleatorio de su lista que tendrá que disfrutar a lo largo del día.

Tipo de recursos: 

Materia: Biología y Geología

Descripción: Contenido virtual que permite comprender el proceso de cultivo del té Kombucha, paso a paso, así como sus aplicaciones prácticas y creativas. Cotiene dos laboratorios en los que se puede exponer al cultivo a tres temperaturas distintas (16 ºC, 18 ºC e 22 ºC), comprobando los cambios producidos a lo largo de diez días en su masa y en su pH, respectivamente, para poder extraer, finalmente, conclusiones aplicando el método científico.

Tipo de recursos:

Video lecciones interactivas del reino de las plantas y laboratorios virtuales en ecosistemas gallegos

Paisajes 360º, que muestran la interpretación del paisaje y la descripción y explicación de las comunidades vegetales y especies específicas del territorio gallego para que puedan ser analizadas globalmente (dominantes, protegidas, amenazadas, adaptaciones, interacciones, usos, cultura,.. .) haciendo posible que quien los vea experimente el estar en el lugar.