Materia: Bienestar emocional en el aula

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que permite al alumnado trabajar distintas competencias emocionales, intrapersonales y sociales a partir de un viaje a distintos escenarios reales en los que irá superando retos. ​Se emplean el arte, la historia y la narrativa para profundizar en el trabajo introspectivo del alumnado, así como para fomentar debate y pensamiento crítico.

Tipo de recursos: 

Esta unidad está diseñada para orientar al alumnado en las fases de la realización de un trabajo sobre la lectura de un libro: fichas de recopilación de datos- presentación digital -exposición oral. Las pautas pueden aplicarse a cualquier materia pues son de carácter general. Incluye cómo citar textualmente o realizar las referencias bibliográficas sirviéndose de un generador de citas, uso de cursiva, comillas y negrita, rúbricas para la coevaluación y autoevaluación.

Primera unidad de un conjunto de 8, que se articula alrededor de dos elementos principales: el sistema electoral y la tipología textual. El tratamiento conjunto de ambos aspectos permiten abordar una temática perteneciente a la esfera de la realidad de la participación del alumnado en la sociedad, a través de los tipos de textos que tratan ese tema.

Proxecto sobre a realidade que nos achegan os grandes medios de comunicación, e como ensinarlle ó alumnado a interpretala criticamente.

Aula virtual sobre la competencia comunicativa en 2º ESO a través de los textos (descriptivos, narrativos, instructivos, expositivos y argumentativos). El zip de descarga incluye la copia de seguridad para restaurar en Moodle 1.9 y en adelante.

Este recurso pretende dotar al lumnado de estrategias didácticas que les permita llevar a cabo pequeñas investigaciones escolares, empleando los recursos a su alcance en las Bibliotecas escolares

Conjunto de UDIs destinadas al alumnado de 2º ESO PMAR donde se abordan los contenidos del ámbito lingüístico y social de una forma globalizada.

Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar.

Proyecto educativo plurilingüe (gallego, castellano, inglés) compuesto por unidades didácticas integradas, diseñadas para que corresponda una por mes, desde octubre a junio, al desarrollarse todas ellas alrededor de fechas conmemorativas propuestas en el calendario escolar. En este caso se ha concebido para trabajar la semana del libro.