Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de los inventos de la Edad Media y su impacto en la actualidad a través de experiencias de investigación y creatividiad.
El contenido presenta inventos tan relevantes como las gafas, la imprenta o la pólvora y culmina con la creación colectiva de un Catálogo de inventos propios del alumnado y de un recopilatorio de cuentos sobre dichos inventos.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico que promueve el aprendizaje de la Edad Media y de sus juegos populares, a los que seguimos jugando hoy en día, a través de experiencias de investigación y actividades prácticas y lúdicas. El contenido culmina con la celebración de un torneo medieval para el que el alumnado construirá sus propios juegos medievales.

Tipo de recursos: 

Materia: Bienestar emocional en el aula

Descripción: Contenido dinámico e interactivo que permite al alumnado trabajar distintas competencias emocionales, intrapersonales y sociales a partir de un viaje a distintos escenarios reales en los que irá superando retos. ​Se emplean el arte, la historia y la narrativa para profundizar en el trabajo introspectivo del alumnado, así como para fomentar debate y pensamiento crítico.

Tipo de recursos: 

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y la Tierra: los movimientos de traslación y rotación, el eje de rotación de la Tierra, la distancia al Sol, las estaciones y el día y la noche, la Luna y sus fases, los eclipses, os fusos horarios...
Se presentan la vida y la obra de Copérnico y de Valentina Tereshkova, que qguiarán al alumnado a través de esta aventura, en la que también se aborda el paso del geocentrismo al heliocentrismo.

Materia: Ciencias Sociales

Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje del Universo y del Sistema Solar: componentes y origen del Universo, el Sol y los planetas interiores, exteriores y enanos del Sistema Solar, otros cuerpos estelares menores, los movimientos de los cuerpos celestes...
Se presentan la vida y la obra de Hipatia de Alejandría, incluidas las dificultades que pasó como mujer, y será ella quien guíe al alumnado a través de esta aventura.

Recurso en formato exeLearning que guía al alumnado para la creación de un juego básico con Scratch (lenguaje de programación de bloques) y conocer las características geográficas de los tramos del Camino de Santiago.

360º, paisaje, territorio, Galicia, multidisciplnar, cárstico, fluvial, litoral, glaciarismo, videos, panorámicas, geología, biología, geografía, literatura, realidade virtual. Contiene SCORM

Unidade 4 dun conxunto de 4, no que recollen contidos realacionados co traballo das mulleres artistas na Historia da Arte.

Unidad 3 de un conjunto de 4, en el que se recogen contenidos relacionados con el trabajo de mujeres artistas en la Historia del Arte. Mujeres artistas en el siglo XVIII.

Unidade 2 dun conxunto de 4, no que recollen contidos realacionados co traballo das mulleres artistas na Historia da Arte.