Esta web guía por los pasos a seguir para crear una pequeña pieza audiovisual sobre alguien próximo al alumnado, reseñable por sus vivencias
Secuencia Didáctica para trabajar la conmemoración oficial del 'Día Mundial de los Derechos del Consumidor' (15 de marzo). Consta de hoja de ruta, cuaderno de trabajo, glosario, propuestas de trabajo cooperativo o colaborativo, webquest, actividades de motivación y extensión, cómo evaluar la secuencia didáctica y enlaces a otros recursos de la red.
Secuencia didáctica para trabajar la conmemoración oficial de 'El día escolar de la no violencia y de la paz' (30 de enero). Consta de hoja de ruta, cuaderno de trabajo, glosario, propuestas de trabajo cooperativo o colaborativo, webquest, actividades de motivación y extensión, cómo evaluar la secuencia didáctica y enlaces a otros recursos de la red.
Materia: Geografía e historia
Descripción: Contenido dinámico e interactivo para el aprendizaje de la Tierra, con especial atención a las coordenadas geográficas y a los conceptos de latitud y longitud y a los fusos horarios. Se combinan explicaciones teóricas con actividades manipulativas e interactivas e investigaciones guiadas.
Tipo de recursos:
Número de sesiones estimadas: 6.
Materia: Ciencias Sociales
Descripción: Contenido dinámico basado en experiencias de investigación que promueve el aprendizaje de las teorías del origen del Universo: Big Bang, Creador, Mbombo… Se presentan la vida y la obra de Stephen Hawking, que guía al alumnado a través de esta aventura.
Tipo de recursos:
Número de sesiones estimadas: 3.
Materia: Geografía e historia
Descripción: Contenido dinámico e interactivo para el aprendizaje del Sistema Solar y de sus componentes, así como de los movimientos de la Tierra, el día y la noche y las estaciones, a través de diversas actividades e investigaciones guiadas.
Tipo de recursos:
Número de sesiones estimadas: 7.
Aclaraciones:
Materia: Geografía e historia
Descripción: Contenido completo sobre climas, zonas climáticas y climogramas, a través de una narrativa de fantasía sobre una invasión zombi. La teoría se introduce de forma guiada y amena para que el alumnado pueda aprender a crear e interpretar climogramas bajo el pretexto de estudiar las condiciones de habitabilidad de los zombis y conseguir instalar refugios en lugares seguros para salvar a la humanidad.
Tipo de recursos:
LEOCOM significa LEO y COMPRENDO por lo que el objetivo que se pretende alcanzar con este aula virtual es que mejores tu comprensión lectora de una manera amena y significativo.
Este ODE forma parte de un proyecto destinado a cubrir en su totalidad los aspectos del currículo que alcanzan a la geografía de España: relieve, ríos, vegetación, fauna, clima, población y economía de España.
Este ODE forma parte de un proyecto destinado a cubrir en su totalidad los aspectos del currículo que tienen que ver con la geografía de España: el relieve, los ríos, la vegetación, la fauna, el clima, la población y la economía de España.
